Sobre o portal
Sobre o portal
Este portal consolida a Rede BAH.IA, que reúne professores, pesquisadores e estudantes de sete instituições baianas para produzir e organizar materiais didáticos gratuitos sobre Inteligência Artificial.
Este portal consolida a Rede BAH.IA, que reúne professores, pesquisadores e estudantes de sete instituições baianas para produzir e organizar materiais didáticos gratuitos sobre Inteligência Artificial.
Os materiais produzidos foram pensados para facilitar o acesso, a navegação e o uso em sala de aula. Os conteúdos são organizados em módulos, o que permite que cada professor use o material de forma flexível, sem precisar seguir uma ordem fixa.
Os materiais produzidos foram pensados para facilitar o acesso, a navegação e o uso em sala de aula. Os conteúdos são organizados em módulos, o que permite que cada professor use o material de forma flexível, sem precisar seguir uma ordem fixa.
A identidade visual dos materiais segue princípios que orientam toda a proposta da Rede BAH.IA: regionalização, inclusão, diversidade, personalização do ensino e proximidade com professores e estudantes, além de manter coerência com a identidade do Estado da Bahia. Esses princípios guiam o uso de cores, personagens, ícones, ilustrações e exemplos presentes nos slides e recursos educacionais.
A identidade visual dos materiais segue princípios que orientam toda a proposta da Rede BAH.IA: regionalização, inclusão, diversidade, personalização do ensino e proximidade com professores e estudantes, além de manter coerência com a identidade do Estado da Bahia. Esses princípios guiam o uso de cores, personagens, ícones, ilustrações e exemplos presentes nos slides e recursos educacionais.
Os elementos visuais foram inspirados na cultura baiana para aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes e fortalecer o sentimento de pertencimento, como uma forma de contextualizar o ensino, sem favorecer nenhum grupo específico.
Os elementos visuais foram inspirados na cultura baiana para aproximar os conteúdos da realidade dos estudantes e fortalecer o sentimento de pertencimento, como uma forma de contextualizar o ensino, sem favorecer nenhum grupo específico.