Diario reflexivo Módulo III

¿Qué se hizo? 

Durante el tema I del módulo tuvimos la oportunidad de conocer en una primera instancia la introducción al módulo, nos presentamos y hablamos un poco sobre nosotros, realizamos la evaluación diagnóstica del módulo III, luego compartimos de manera dinámica y participativa algunas opiniones sobre el aula como espacio de construcción social de los individuos, varios participamos y compartimos comentarios sobre vivencias personales y realidades educativas muy puntuales. 

¿Cómo se hizo? 

Por medio a una clase sincrónica vía Microsoft Teams, estuvimos compartiendo opiniones y comentarios, también con ayuda de la facilitadora que nos brindó material de apoyo y nos orientó sobre ciertas cuestiones del tema. 

¿Con qué se hizo?

Lo realizamos mediante la utilización de plataformas digitales tales como Moodle y Microsoft Teams, así como también con material de apoyo digital suministrado por la facilitadora. 

¿Qué aprendí? 

Aprendí varios aspectos claves sobre la gestión del aula, identificamos algunas diferencias entre un aula y un salón de clases, así como también algunas características del aula que permiten la adquisición de conocimiento por parte de los estudiantes.  

¿Cómo lo aplico a mis enseñanzas? 

En lo adelante tomaré más en cuenta la transformación del aula para que los estudiantes se sientan más cómodos y que el espacio sea idóneo para la adquisición de conocimientos, así como también para que exista un ambiente armónico y de respeto entre todos.

¿Qué se hizo? 

Durante este tema tuvimos un encuentro con el cual pudimos definir y conocer algunos entornos de aprendizaje, abordamos sus características, sus ventajas y desventajas, así como también la importancia de un entorno escolar adecuado. 

¿Cómo se hizo? 

Por medio a una clase sincrónica vía Microsoft Teams, estuvimos compartiendo opiniones y comentarios, también con ayuda de la facilitadora que nos brindó material de apoyo y nos orientó sobre ciertas cuestiones del tema. 

¿Con qué se hizo?

Lo realizamos mediante la utilización de plataformas digitales tales como Moodle y Microsoft Teams, así como también con material de apoyo digital suministrado por la facilitadora, como son imágenes y textos. 

¿Qué aprendí? 

Aprendí varios aspectos claves sobre los entornos de aprendizaje, sus características y la importancia de tener un entrono adecuado para el desenvolvimiento de una clase. 

¿Cómo lo aplico a mis enseñanzas? 

En lo adelante tomaré más en cuenta el entorno del aula para que los estudiantes se sientan más cómodos y que el espacio sea idóneo para la adquisición de conocimientos, así como también para que exista un ambiente armónico y de respeto entre todos.

¿Qué se hizo? 

En los encuentros de este tema estuvimos analizando las diversas necesidades y situaciones de aprendizaje que pueden presentar los estudiantes en un aula. Así como también analizamos los estilos de aprendizaje. 

¿Cómo se hizo? 

Por medio a una clase sincrónica vía Microsoft Teams, estuvimos compartiendo opiniones y comentarios, también con ayuda de la facilitadora que nos brindó material de apoyo y nos orientó sobre ciertas cuestiones del tema. 

¿Con qué se hizo?

Lo realizamos mediante la utilización de plataformas digitales tales como Moodle y Microsoft Teams, así como también con material de apoyo digital suministrado por la facilitadora, como son imágenes, videos y textos. 

¿Qué aprendí? 

Pude comprender varios aspectos importantes sobre los estilos de aprendizaje, así como también las situaciones especiales que pueden presentar los estudiantes durante un proceso de enseñanza. 

¿Cómo lo aplico a mis enseñanzas? 

Una de las mejores formas de aplicar estos conocimientos a mis enseñanzas es tomando en cuenta los aspectos del estudiante para organizar y planificar mis clases, sobre todo los aspectos referentes a sus diversos estilos de aprendizaje.

¿Qué se hizo? 

Realizamos un proceso mediante una pizarra digital llamada Jamboard, el cual consistía en exponer varias ideas sobre el uso del tiempo tanto dentro como fuera del centro, también analizamos un material para luego socializarlo por grupo. 

¿Cómo se hizo? 

Por medio a una clase sincrónica vía Microsoft Teams, estuvimos compartiendo opiniones y comentarios, también con ayuda de la facilitadora que nos brindó material de apoyo y nos orientó sobre ciertas cuestiones del tema. 

¿Con qué se hizo?

Lo realizamos mediante la utilización de plataformas digitales tales como Moodle, Microsoft Teams y Jamboard, así como también con material de apoyo digital suministrado por la facilitadora, como son imágenes, videos y textos. 

¿Qué aprendí? 

Pude comprender varios aspectos importantes sobre el manejo del tiempo según lo establecido en la orden departamental 02-2019, además comprendimos el porqué muchos centros, varían horarios según su realidad. 

¿Cómo lo aplico a mis enseñanzas? 

Consideró que el manejo del tiempo es fundamental en cualquier proceso de enseñanza, por lo que este aspecto será de mucha utilidad para administrar mejor mis planificaciones. 

Retos a vencer con la formación del Programa de Inducción.

Uno de los principales retos a vencer en este programa es la realización de prácticas con los tutores, los cuales tiene la asignación de validar y evaluar nuestra práctica pedagógica mientras realizamos también asignaciones por parte de los facilitadores.