Diario reflexivo Módulo I

Diario Reflexivo Tema II

1- ¿Qué estudiamos en este tema? En esta unidad tuvimos la oportunidad de conocer a mayor profundidad la plataforma de Moodle viendo sus usos desde la perspectiva de facilitador y de alumno, también vimos algunos conceptos básicos sobre los EVA y cómo podemos adaptar estas herramientas a nuestra práctica pedagógica.

2- ¿Cuáles fueron mis aprendizajes y oportunidades de mejora? Puedo asegurar que aprendí muchas cosas nuevas sobre los EVA y sobre el uso de estos en los procesos educativos, considero que como oportunidad de mejora está el uso Moodle de manera más dinámica y significativa para mi práctica pedagógica.

3- ¿Cómo los voy a aplicar en la práctica? La idea es utilizar estas plataformas para que los estudiantes puedan almacenar trabajos y asignaciones, de manera que esta funcione como portafolio digital de evidencias y evaluación. 

Diario Reflexivo Tema II

1-   ¿Qué estudiamos en esta unidad?

En esta unidad tuvimos la oportunidad de trabajar con las herramientas colaborativas en línea, las cuales permiten que trabajemos con la colaboración de compañeros y también permite crear trabajos donde los estudiantes puedan trabajar en equipo. Estas herramientas funcionan en línea y pertenecen a dos compañías, respectivamente una es Microsoft y otra es Google, donde cada compañía tiene su propio paquete de herramientas.

2-   ¿Cuáles fueron mis aprendizajes y oportunidades de mejora?

Aprendimos algunas herramientas que no se utilizan de manera regular en el proceso educativo, así como otras que aún desconocíamos dentro del conglomerado de herramientas colaborativas. Entiendo que podemos mejorar nuestra práctica de aula utilizando estas herramientas, podemos desarrollar nuevas estrategias y actividades donde el estudiante trabaje con sus compañeros de manera colaborativa en línea.

3-   ¿Cómo los voy a aplicar en la práctica?

Dentro de mis posibilidades y de las posibilidades que me otorga el centro donde laboro, voy a intentar aplicar estas herramientas en mi proceso de enseñanza para que el mismo sea más interactivo, dinámico y significativo, siempre y cuando cuente con los equipos y el internet necesario, ya que sin estos elementos las herramientas colaborativas no funcionan.

Diario Reflexivo Tema II

¿Qué se hizo? 

En este tema, estuvimos realizando un análisis crítico y reflexivo sobre las características del estudiante, basándonos en los niveles, modalidades y grados del sistema educativo público. 

¿Cómo se hizo? 

Lo realizamos de forma dinámica, por medio a un material de apoyo presentado por la docente, analizamos los temas y compartimos opiniones variadas sobre el contenido tratado. También realizamos una asignación donde por medio a un cuadro de doble entrada perfilamos los estudiantes con sus características. 

¿Con qué se hizo? 

Utilizamos un software llamado Microsoft Teams para realizar conferencias, además utilizamos material de apoyo que estaba colgado en la plataforma Moodle, así como también un material suministrado por la maestra. 

¿Qué aprendí? 

Aprendí mucho más sobre las características de los estudiantes, tomando en cuenta su nivel, su modalidad y si grado, de manera que el maestro comprenda bien el estado cognitivo del individuo mientras realiza el proceso de enseñanza. 

¿Cómo lo aplico a mis enseñanzas? 

Una forma coherente de aplicarlo a mi proceso de enseñanza es tratando los estudiantes en concordancia con su nivel, su modalidad y su grado, de manera que los estudiantes sientan que encajan correctamente en el aula. 

Diario Reflexivo Tema II

¿Qué se hizo? 

En este tema, estuvimos realizando un análisis crítico y reflexivo sobre los componentes curriculares del currículo actual, así como también la importancia y necesidad de cada uno.  

¿Cómo se hizo? 

Lo realizamos de forma dinámica, por medio a un material de apoyo presentado por la docente, analizamos los temas y compartimos opiniones variadas sobre el contenido tratado. También realizamos un juego interactivo donde dábamos a conocer los componentes del currículo actual. 

¿Con qué se hizo? 

Utilizamos un software llamado Microsoft Teams para realizar conferencias, además utilizamos material de apoyo que estaba colgado en la plataforma Moodle, así como también un material suministrado por la maestra. 

¿Qué aprendí? 

Aprendí mucho más sobre los componentes curriculares, así como también la importancia de los mismos para el proceso de enseñanza aprendizaje. 

¿Cómo lo aplico a mis enseñanzas? 

Una forma coherente de aplicarlo a mi proceso de enseñanza es utilizando cada componente de manera crítica y reflexiva, brindándole la importancia adecuada a cada uno mientras conformo mis planificaciones basadas en estos componentes. 

Retos a vencer con la formación del Programa de Inducción.

Uno de los mayores retos a vencer con este proceso es el cambio que conlleva, ya que los docentes al entrar en el sistema tienden a realizar su trabajo con base en lo que se le enseña en la universidad, así como también lo que aconsejan los compañeros, sin embargo, esas prácticas ya están siendo desplazadas por las nuevas metodologías y ese es el enfoque del programa nacional de inducción, por lo que debemos adaptarnos a la modernidad y a los cambios que establece el ministerio para mantenernos siempre actualizados y preparados para los tiempos actuales.