โดยดำเนินการตามขั้นตอน ดังนี้
ขั้นที่ 1 แต่งตั้งคณะทำงาน
ขั้นที่ 2 ศึกษารวบรวมข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับการศึกษาทุกระดับ
ขั้นที่ 3 นำผลการวิเคราะห์สภาพภายในและภายนอกของสถานศึกษา ประมวลเป็นวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ ตัวชี้วัดความสำเร็จ และโครงการ/กิจกรรม ของสถานศึกษา

เป็นแผนที่มุ่งพัฒนาคุณภาพตามเป้าหมาย และมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มีระยะเวลา 5 ปี ตามความเหมาะสมของบริบทสถานศึกษา โดยสะท้อนถึงกระบวนการวางแผนเชิงกลยุทธ์ที่จะใช้ในการพัฒนาหรือปรับปรุงเพื่อนำไปสู่เป้าหมายอย่างมีคุณภาพ ตามมาตรฐานที่วางไว้

เป็นการกำหนดเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนขาณุวิทยา ในปีการศึกษา 2567 ซึ่งได้ผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนเป็นที่เรียบร้อยแล้ว

เป็นแผนที่แยกย่อยออกมาจากแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อการดำเนินงานเป็นรายปี ซึ่งมีจุดเน้นที่ชัดเจนและเป็นรูปธรรม ทั้งด้านเวลา สถานที่ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ และกิจกรรม โดยมีการติดตาม ตรวจสอบความก้าวหน้า และปรับปรุงแก้ไขให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพ ราบรื่น มีการประเมินตนเอง อันนำไปสู่ข้อมูลที่เป็นสารสนเทศเพื่อเขียนรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาต่อไป

เป็นกระบวนการทำงานที่ประกอบไปด้วยกิจกรรมหลาย ๆ กิจกรรม โดยจะต้องดำเนินการอย่างเป็นลำดับขั้นตอน ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ มีการกำหนดระยะเวลาและงบประมาณที่จำกัด ในการดำเนินงานโครงการจะต้องมีผู้รับผิดชอบโครงการ ซึ่งมีหน้าที่ทำการบริหารงาน กิจกรรมต่าง ๆ ให้เป็นไปตามแผนงาน เหมาะสมกับเวลา และงบประมาณที่ตั้งไว้