На просторах интернет-ресурсов, как и, в частности, в ареале видеохостинга «Youtube», мы находим немало контентов, посвящённых моделированию, будь то историческая миниатюра или ландшафтинг. Но все они, практически иллюстрируют процесс профессиональной деятельности (или, по крайней мере, нами ещё не обнаружены). Ещё в 2011 году в детской арт-лаборатории «Ренессанс», базирующейся в школе 48, возникла идея создания упрощённой технологии создания учебных макетов. И первой причиной создания «детской» версии явилась финансовая составляющая.
Для профессионального моделирования необходима достаточно крупная финансовая база. Для примера: 100 мл серой грунтовки для аэрографа стоит около 600 рублей (мы не считаем цену самого аэрографа). Нож для профессионального моделирования вычтет из Вашего бюджета порядка 400 рублей. А чтобы создать траву на диораме, Вам понадобится флокатор стоимостью 2500 рублей. И так далее.
Безусловно, мастерски выполненные диорамы и макеты выглядят грандиозно и не оставят равнодушными, наверное, ни одного человека.
Как и вот уже пять веков мы восхищаемся бессмертной «Моной Лизой» великого Леонардо. Но созданию великолепного полотна предшествовали долгие годы упорных трудов учёбы и экспериментов будущего мастера от детских зарисовок в местечке да Винчи до ученических штудий в мастерской Верроккьо.
И начинать работать с первыми макетами и диорамами, используя дорогостоящий материал, думаем нецелесообразно.
Поэтому некоторые материалы были замещены более дешёвыми аналогами, обладающими почти схожими свойствами и фактурой.
Детские работы, созданные в «чертогах» арт-лаборатории, были отмечены на выставках и конкурсах, занимали внимание и взрослых, и детей. Также использовались, да и сейчас используются на уроках по изобразительному искусству, истории, литературы в нашей школе. А с 2020 года некоторые макеты стали экспонатами вспомогательного фонда музея «Священное Поле Победы».
Главной характеристикой макета является то, что он отражает, содержит в себе существенные особенности натуры, в удобной форме воспроизводит самые значимые стороны и признаки макетируемого объекта. Большое значение макетирование имеет в развитии детского игрового творчества. Макет — это и результат конструктивно-творческой деятельности, и очень привлекательное для детей игровое пространство. Макетирование создает благоприятные условия для сенсорного развития детей: работа с разным по фактуре, по качеству, по форме материалом способствует развитию внешних чувств, активизирует мелкую моторику рук.
Работа по конструированию направлена на совершенствование имеющихся у детей действий наглядного пространственного моделирования объектов. Одновременно создаются условия для развития у детей творческого конструирования. Совершенствуются познавательные действия, появляется способность преобразовывать конструкцию в уме, создавать задуманный образ. Особое значение придается составлению и соотнесению схематических изображений построек, макетов в трех проекциях (вид спереди, соку, сверху). Это приучает видеть предмет с позиций, объединяя проекционные образы в уме.
В процессе макетирование предстоит собирать информацию из различных источников в разнообразных областях науки и искусства, что, несомненно, способствует развитию широкого диапазона личного миропонимания.
И ещё одна важная особенность «школьного моделирования». Работа, выполненная детскими руками, стимулирует желание других детей также попробовать свои силы на этом поприще – сделал он, значит могу и я!