Del artículo de opinión al debate
Después de construir el artículo de opinión en la OVA, pondremos a prueba la solidez de nuestros argumentos mediante un debate académico. El objetivo no es "ganar" una discusión, sino demostrar la capacidad para defender una postura con argumentos sólidos, escuchar las ideas de los demás y responder mediante refutaciones respetuosas y fundamentadas.
Desarrollo
Cada estudiante conservará la postura que adoptó en el artículo de opinión (a favor o en contra de la restricción del uso del celular durante la jornada escolar). El curso se dividirá en dos grupos según la postura elegida. Antes de iniciar, cada grupo dispondrá de unos minutos para organizar los argumentos que presentará y seleccionar las refutaciones más fuertes frente a los posibles argumentos del equipo contrario.
El debate se desarrollará en varias rondas:
Primera ronda: presentación de la postura y del argumento principal.
Segunda ronda: presentación de un segundo argumento acompañado de ejemplos o evidencias.
Tercera ronda: refutación de los argumentos presentados por el equipo contrario.
Cuarta ronda: conclusiones finales, en las que cada grupo resumirá por qué considera que su postura es la más convincente.
Durante toda la actividad será indispensable utilizar un lenguaje respetuoso, evitar ataques personales, escuchar atentamente a quienes intervienen y responder únicamente a las ideas presentadas, no a las personas. Cada intervención deberá buscar persuadir mediante razones, ejemplos y evidencias, no mediante opiniones sin fundamento.
Criterios de participación
Calidad de la argumentación y la refutación: Expone argumentos claros, pertinentes y bien fundamentados, y responde a las ideas del equipo contrario mediante refutaciones lógicas, respetuosas y coherentes.
Coherencia y cohesión del discurso: Mantiene una postura definida durante toda su participación, organiza sus ideas de manera lógica y utiliza conectores que favorecen la comprensión de sus intervenciones.
Escucha activa y respuesta pertinente: Presta atención a las intervenciones de los demás, respeta los turnos de participación y responde directamente a los argumentos planteados, evitando cambiar de tema o repetir ideas sin relación.
Lenguaje verbal y no verbal: Se expresa con claridad, emplea un tono de voz adecuado, mantiene contacto visual con el auditorio, utiliza una postura corporal que transmite seguridad y hace un uso pertinente de los gestos para fortalecer su mensaje.
Respeto y convivencia durante el debate: Mantiene una actitud respetuosa frente a las opiniones diferentes, evita interrupciones, descalificaciones o ataques personales y demuestra disposición para dialogar desde el pensamiento crítico y la argumentación.