Secuencia No. 4

Multimedia.

Desempeño:

Argumenta la importancia de la multimedia describiendo gráficamente su concepto, tipologías, plataformas interfaces y usabilidad

1. PARA LEER

PLATAFORMAS MULTIMEDIA

fa-plataformas-multimedia1.pdf

TIPOLOGÍAS MULTIMEDIA

MULTIMEDIA Y SUS TIPOLOGÍAS

El término MULTIMEDIA es muy utilizado enla actualidad. El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. De allí la expresión «multimedios». Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos (u otros medios) que permiten almacenar y presentar contenido multimedia.

La multimedia utiliza conjunta y simultáneamente diversos medios, como imágenes, sonidos, videos, animación y texto, en la transmisión de una información.

Es la combinación de dos o más medios para transmitir información tales como texto, imágenes, animaciones, sonido y video que llega al usuario a través del computador u otros medios electrónicos.

La mutimedia permite que el usuario aprenda rápidamente estimulando los sentidos como el tacto, el oído, la vista y especialmente el cerebro.

Ventajas de la multimedia

*Mejora las interfaces basadas solo en texto

*Mantienen la atención y el interés

*Mejora la retención de la información presentada

*Es enormemente divertida

Usos de la multimedia

La multimedia puede ser usada en los negocios, la educación, el hogar, en lugares públicos y en realidad virtual.

Tipologías Multimedia.

La multimedia se clasifica según el contenido, las características y la finalidad del proyecto, es muy importante saber bien en que tipo de multimedia se va a atrabajar, para evitar percances y errores de comunicación.

DE ACUERDO AL CONTROL DEL USUARIO

La multimedia se clasifica en lineal, interactiva e hipermedia dependiendo del control que tenga el usuario sobre la aplicación.

Multimedia lineal: cuando la aplicación avanza en forma progresiva de principio a fin y el usuario no tiene control de la misma.

Multimedia interactiva: cuando el usuario puede realizar determinadas acciones sobre la aplicación como hacer clic en algunos objetos o botones que le permitan controlar el avance de la misma.

Hipermedia: Cuando se combina la multimedia con el hipertexto, es decir, cuando se le permite al usuario tener mayor control de la aplicación mediante el uso de botones, textos, imágenes y otros objetos.

DE ACUERDO A LA FINALIDAD DE LA INFORMACION Y DE LA PLATAFORMA INFORMÁTICA

Multimedia educativa
Multimedia publicitaria
Multimedia comercial
Multimedia informativa

Para mayor información lea el documento adjunto sobre “Tipologías Multimedia” para que tenga una visión clara de lo que es cada una.

tipologias.pdf

2. PARA HACER

Despues de leer detenidamente el archivo pdf adjunto denominado: PLATAFORMAS MULTIMEDIA y TIPOLOGIAS MULTIMEDIA, en su cuaderno de multimedia responda las siguientes preguntas haciendo una síntesis de lo leído y comprendido:

a) Qué es multimedia?

b) Cuáles son los dos modos de plataformas multimedia que existen? Explique brevemente cada uno y de un ejemplo de cada uno.

c) En qué se aplica la multimedia?

d) En qué dispositivos funciona la multimedia?

e) Cuáles son los tipos de multimedia? Explique brevemente cada una y de un ejemplo.

3. PARA COMPARTIR

1. Diseñe un mapa mental creativo en su cuaderno utilizando gráficos (hechos a mano o con recortes de revistas) que representen la clasificación de multimedia en cuanto a tipologías y concepto de multimedia .

2. Tomar fotografía a su trabajo para presentar como evidencia.

3. Enviar su fotografía al correo de la técnica: dgraficolemo2015@gmail.com con el siguiente asunto: nombre_estudiante_mapa mental_10DG ejemplo: LUISA_NARVAEZ_mapa_mental_10DG, para los que no les es posible enviar por Watsapp

4. PARA EVALUAR

La Evaluación y retroalimentación se realiza, siguiendo los parámetros del Sistema Institucional de Evaluación Escolar SIEE, establecidos en el PEI de la Institución.

Autoevaluación:
- Qué aprendió?
- Qué le pareció la competencia estudiada?
- Para qué le sirve en su vida?
- Qué le pareció la clase? le cambiaria algo?
Coevaluación: Reflexione con un compañero de trabajo y también en forma individual cuáles fueron las dificultades en el desarrollo de la clase y cuáles sus aciertos.
Heteroevaluación: Se valora:
El mapa mental creativo
Su portafolio digital compartido.
El desarrollo de las preguntas en su cuaderno.
La socialización de su trabajo.
Evaluación de conocimientos programada.

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