Aktivnosti

Park Vruljica - Zadar

U sklopu projekta „Plavi planet“ učenici OŠ Šime Budinića sa svojom učiteljicom Zrinkom Klarin posjetili su park Vruljicu, kroz koji protječe istoimeni potok. Ovaj zeleni kutak grada Zadra ima posebno značenje za njegove stanovnike jer predstavlja mjesto susreta, igre, druženja i boravka u prirodi za djecu, mlade i sve ljubitelje zelenih površina.

Tijekom terenske nastave učenici su proveli istraživanje fizikalno-kemijskih svojstava vode potoka Vruljice. Promatranjem, mjerenjem i analizom uzoraka vode razvijali su istraživačke vještine te proširivali svoja znanja o važnosti očuvanja prirodnih resursa i zaštite okoliša.

Ovakve aktivnosti potiču učenike na aktivno učenje, odgovorno ponašanje prema prirodi i razvijanje ekološke svijesti, što je jedan od glavnih ciljeva projekta „Plavi planet“.

Mentor: Zrinka Klarin

Obilježili smo Svjetski dan voda

U sklopu projekta Plavi svijet, učenici 3. e razreda, zajedno s učiteljicom Mirom Šarić objedinjeni su sadržaje Prirode i društva i Likovne kulture.

Istraživali su važnost vode u svakodnevnom životu i okolišu kroz osmišljene pokuse s vodom, pri čemu su upoznavali njezina svojstva i promatrali različite promjene. Svoja zapažanja i stečena znanja izrazili su kroz likovno stvaralaštvo, izrađujući kreativne i edukativne plakate koji ističu važnost očuvanja vode i prirode.

Mentorica: Mira Šarić

Moja mirna luka

Školski list Čehuljica

Moja mirna luka

Mjesto moga mira zove se more. Kad se god osjećam loše, neispunjeno i puno problema skočim u more. To je mjesto koje me čini mirnijom i sretnijom. Kad skočim i i osjetim sol, lakše mi je. Osjetim valove koji se neprestano njišu, ribice koje izgledaju kao da se cijeli svoj život utrkuju, ali su presretne zbog toga. Vidim i kamenja koja izgledaju tako smireno kao da ih nije briga ni za šta. Sve to djeluje smirujuće jer si, kad zaroniš,izvan vanjskog svijeta. Tad si dio mora. Tek kad vidiš da su sve životinje udružene, da skupa plivaju, jedu i brinu jedna o drugoj shvatiš koliko su ljudi površni i bezosjećajni. Shvatiš da više nitko ne misli na onog drugog i to je jedan od razloga zašto se volim izdvajati. Ne ovisim više ni o kome. Zaronila sam. Tek sad vidim prava čuda dubine. Čarobno je. Morske zvijezde kreću se sporo, ali uporno. Račići se jako bojekada ih pokušaš uhvatiti. Hobotnica ih također pokušava uhvatiti. Odlično se kamuflirala, skoro je neprimjetna. Ribice koje plivaju više nisu same. Sada vidim i neke plave sa žutim škrgama, jako su vesele. Morska trava njiše se i ima zlatne niti po sebi, još se jače zanjihala... Vidjela sam dupine koji s veseljem i razigranošću skaču iz mora, predivni su. Odjednom sam čula nečiji glas. To je moja baka, zove me na večeru! Vani se već pomalo mrači. Sunce se polako sprema za spavanje. Te boje na nebu! Ljubičasta, roza, plava i narančasta. Prelijepo je! Smračilo se, mjesec je pun i sjajan kao da je netko upalio svijetlo u mrklome mraku. Baka me zove! Žurim na palačinke s džemom od smokve.

Noć je mirna. Zvijezde su izašle. Zauvijek ću pamtiti ovaj dan. Mogu reći da je bio opuštajuć. Ljudi možda nisu najbolji, no uvijek mogu skočiti u more.

Učenica: Nela Knežević

Mentorica: Silvana Rados

Nevidljivi uljez u moru

U sklopu projekta naši SEMEP-ovci i GLOBE-ovci istražili su prisutnost mikroplastike u moru, a naše učenice Mila Biloglav Sinovčić, Greta Klarin i Tiara Mašina iz 6.d razreda predstavile su istraživački rad pod nazivom Nevidljivi uljez u moru. Tijekom istraživanja učenice su htjele saznati sadrže li uzroci mora iz zadarske luke Gaženica mikroplastiku. Kako bi došle do odgovora, učenice su provele istraživanje uzimanjem uzoraka mora iz zadarske luke Gaženica te njihovim filtriranjem i mikroskopiranjem. Rezultati mikroskopske analize potvrdili su prisutnost mikroplastike u zadarskoj luci, što upućuje na rast ovog ekološkog problema u lokalnom morskom ekosustavu. Analiza dobivenih rezultata naglasila je potrebu za redovitim praćenjem onečišćenja otpadnih voda, njihovim pročišćavanjem prije ispuštanja u more, pravilnim odlaganjem plastičnog otpada te edukacijom građana o posljedicama onečišćenja okoliša. Istraživački rad učenica pokazuje kako učenjem i prevencijom možemo utjecati na smanjenje mikroplastike u moru i na njen negativni utjecaj na živi svijet u moru i na ljudsko zdravlje.

Mentorice: Anita Mustać, Zrinka Klarin

Izvanučionička nastava Plavi planet- naša odgovornost

Učenje izvan učionice još je jednom pokazalo svoju vrijednost kroz izvanučioničku nastavu učenika petih razreda, održanu 8. svibnja u sklopu projekta Plavi planet – naša odgovornost.

Tijekom terenske nastave učenici su posjetili Zadar, gdje su kroz istraživačke i iskustvene aktivnosti povezivali znanja iz geografije, prirode, tehničke kulture, informatike i povijesti te razvijali svijest o važnosti očuvanja okoliša.

Poseban naglasak bio je na radionici GLOBE protokoli, tijekom koje su učenici aktivno sudjelovali u mjerenjima temperature mora, prozirnosti i slanoće. Također su određivali pH vrijednost te prisutnost nitrata i nitrita u vodi. U sklopu istraživačkog rada proučavali su zrnca pijeska pod mikroskopom, čime su dodatno razvijali vještine opažanja i znanstvenog zaključivanja, ali i digitalne kompetencije kroz bilježenje i obradu podataka.

Uz prirodoslovne sadržaje, učenici su se upoznali i s kulturnom i povijesnom baštinom grada kroz posjet Crkva sv. Donata, Pozdrav Suncu te Katedrala sv. Stošije, gdje su saznali više o povijesti i značaju ovih znamenitosti.

Također su posjetili Muzej antičkog stakla, u kojem su razgledali vrijedne arheološke nalaze iz rimskog doba te upoznali razvoj staklarstva kroz povijest.

Ova izvanučionička nastava omogućila je učenicima učenje izravnim iskustvom, povezivanje teorijskih znanja s praksom te razvoj odgovornog odnosa prema prirodi, kulturnoj baštini i suvremenim tehnologijama.

Mentorice: Zrinka Klarin, Anita Mustać, Božena Ukić i Nera Batina

Dan planeta Zemlje obilježen biciklijadom – održivo, veselo i aktivno

Povodom Dana planeta Zemlje učenici Osnovne škole Središće i ove su godine 22. travnja obilježili na aktivan, odgovoran i veseo način sudjelovanjem u ekološki osviještenoj biciklijadi.

Organizacija javnog događaja obuhvatila je planiranje i provedbu biciklijade na ruti Škola – Bundek – Središće – Škola, u čemu su sudjelovali učitelji Andrea Ljubej, Božena Ukić, Bosiljko Đerek, Tomislav Milković i Nera Batina. Sigurnost sudionika osigurana je uz podršku kvartovskog policajca Mate Šimunovića, dok su se obilježavanju pridružili i ostali učenici i učitelji predmetne nastave koji su ovaj dan dodatno obilježili organiziranom šetnjom.

Ova aktivnost bila je više od rekreacije jer je poslala jasnu poruku o važnosti održivog razvoja, očuvanja okoliša i promicanja zdravih životnih navika. Kretanjem bez automobila učenici su pokazali kako i male promjene u svakodnevnom životu mogu pridonijeti smanjenju onečišćenja i stvaranju kvalitetnijeg životnog prostora.

Dan planeta Zemlje još je jednom podsjetio na važnost brige za prirodu i odgovornog odnosa prema okolišu, a učenici su svojim sudjelovanjem pokazali da su spremni biti dio pozitivnih promjena.

Kako je sve izgledalo možete pogledati u priloženom videu.

VID-20260422-WA0055-1 (2).mp4

Mali čuvari mora-radionica dizajnerskog mišljenja

U sklopu projekta Plavi planet – naša odgovornost, učenici su sudjelovali u radionici Mali čuvari mora koju su vodile učiteljice Nera Batina i Božena Ukić. Kroz razgovor i istraživanje upoznali su važnost mora za život na Zemlji te posljedice onečišćenja morskih ekosustava. Razmišljali su o problemima poput plastičnog otpada, mikroplastike i ugroženosti morskih organizama te promišljali kako svatko od nas može doprinijeti očuvanju mora.

Primjenjujući metodu dizajnerskog mišljenja (Design Thinking), učenici su se okušali u ulozi mladih inovatora. U timovima su osmišljavali kreativna rješenja za zaštitu mora, razvijali ideje, crtali skice i predstavljali svoja rješenja. Nastali su brojni zanimljivi prijedlozi poput robota za prikupljanje otpada, sustava za uklanjanje mikroplastike i drugih inovativnih rješenja koja bi mogla pomoći očuvanju morskog okoliša.

Radionica je učenike potaknula na suradnju, kreativno razmišljanje i odgovoran odnos prema okolišu te pokazala kako male ideje mogu biti početak velikih promjena za čišće i zdravije more.

Interaktivna radionica DHMZ

Učenici 6.c razreda sudjelovali su u izvanučioničkoj nastavi u Tehničkom muzeju Nikola Tesla u Zagrebu, u pratnji učiteljica Nere Batine i Božene Ukić. U sklopu posjeta sudjelovali su u interaktivnoj radionici Državnog hidrometeorološkog zavoda (DHMZ), tijekom koje su se upoznali s načinima mjerenja i prikupljanja meteoroloških podataka na klimatološkoj postaji.

Nakon radionice učenici su razgledali muzejski postav, uključujući izložbu „Koliko iznosi metar“, kroz koju su na zanimljiv i pristupačan način upoznali razvoj mjernih jedinica i njihovu primjenu u svakodnevnom životu. Izvanučionička nastava omogućila je učenicima povezivanje nastavnih sadržaja s iskustvenim učenjem u stvarnom okruženju.

Mentorica: Nera Batina i Božena Ukić

Osnovna škola Središće

Istraživanje vode na Bundeku

U sklopu projekta Plavi planet učenici provode GLOBE protokole iz područja hidrosfere. Redovitim mjerenjima i opažanjima prate svojstva vode te prikupljaju podatke o stanju vodenih ekosustava. Na taj način razvijaju istraživačke vještine, uče o važnosti očuvanja voda i aktivno doprinose razumijevanju okoliša u kojem žive.

Mentorica: Nera Batina i Božena Ukić

Osnovna škola Središće

Radionica 3D modeliranja: Morski svijet u Tinkercadu

U sklopu projekta „Plavi planet“, učenici su sudjelovali u kreativnoj i edukativnoj radionici 3D modeliranja koristeći digitalni alat Tinkercad. Inspirirani bogatstvom mora, učenici su osmišljavali i dizajnirali vlastite modele morskih životinja, poput riba, kornjača, hobotnica i drugih organizama koji nastanjuju vodene ekosustave.

Tijekom radionice razvijali su digitalne kompetencije, prostornu percepciju i vještine 3D dizajna, ali i produbljivali razumijevanje bioraznolikosti mora te važnosti očuvanja vodenih ekosustava. Kroz istraživački i stvaralački pristup, učenici su povezivali znanja iz prirodoslovlja i informatike, učeći na suvremen i interaktivan način.

Ova aktivnost izravno je pridonijela ciljevima projekta „Plavi planet“ – poticanju svijesti o vodi kao dragocjenom prirodnom resursu, razumijevanju njezine ključne uloge za život i klimu te razvoju odgovornog odnosa prema okolišu. Suradnički rad, primjena digitalnih tehnologija i povezivanje s temama iz stvarnog života učinili su učenje motivirajućim i smislenim iskustvom.

mentor: Bosiljko Đerek

Orijentacija u prostoru

U sklopu projekta Plavi planet – naša odgovornost, učenici 5.a razreda sudjelovali su u terenskoj aktivnosti orijentacije u prostoru. Kroz praktičan rad promatrali su prirodne i umjetne orijentire, određivali strane svijeta te primjenjivali znanja stečena na nastavi geografije.

Boravkom na otvorenom učenici su razvijali vještine snalaženja u prostoru, prostornog razmišljanja i sigurnog kretanja. Aktivnosti su ih potaknule na istraživanje vlastitog okruženja i bolje razumijevanje povezanosti čovjeka i prostora u kojem živi.

Terenska nastava omogućila je iskustveno učenje, suradnju i aktivno sudjelovanje svih učenika, a stečena znanja bit će vrijedna podloga za buduće projektne aktivnosti usmjerene na istraživanje okoliša, održivi razvoj i odgovorno djelovanje u lokalnoj zajednici.

Mentorica: Nera Batina

Osnovna škola Središće

Obilježili smo Dan voda

Povodom Dana voda, koji se svake godine obilježava 22. ožujka, učenici OŠ Središće na nastavi Tehničke kulture kroz različite su aktivnosti istraživali važnost vode kao jednog od najvrjednijih prirodnih resursa.

Učenici su proučavali primjenu i korisnost vode u svakodnevnom životu, industriji, prometu, energetici i poljoprivredi te istraživali načine njezina prikupljanja, pročišćavanja i distribucije do kućanstava. Posebnu pozornost posvetili su važnosti očuvanja vodnih resursa i odgovornom korištenju vode kao preduvjetu održivog razvoja.

Svoja saznanja predstavili su izradom plakata i digitalnih prezentacija u kojima su na kreativan i istraživački način prikazali ulogu vode u životu ljudi, njezin utjecaj na zdravlje te važnost zaštite okoliša. Kroz timski rad, prikupljanje informacija i izradu radova razvijali su tehničke, digitalne i komunikacijske vještine.

Svjetski dan voda obilježava se od 1993. godine na inicijativu Ujedinjenih naroda s ciljem podizanja svijesti o važnosti pristupa sigurnoj pitkoj vodi i odgovarajućim sanitarnim uvjetima za sve ljude. Tema za 2026. godinu ističe povezanost vode i društvenih pitanja pod sloganom „Gdje voda teče, jednakost kreće“, naglašavajući kako dostupnost vode doprinosi zdravlju, obrazovanju i kvaliteti života.

Sudjelovanjem u ovim aktivnostima naši su učenici pokazali interes za zaštitu prirodnih resursa te osvijestili važnost vode kao nezamjenjivog izvora života i jednog od ključnih čimbenika održivog razvoja.

Mentorica: Božena Ukić

Osnovna škola Središće

Hidroenergija

U okviru projekta „Plavi planet“ učenici Osnovne škole Središće su izradili prezentaciju o hidroenergiji kao obnovljivom izvoru energije koji koristi snagu vode za proizvodnju električne energije. Učenici su istraživali način rada hidroelektrana, njihove prednosti za okoliš te važnost odgovornog upravljanja vodnim resursima. Kroz ovu aktivnost učenici razvijaju istraživačke i digitalne vještine te razumijevanje uloge vode u održivom razvoju i očuvanju našeg planeta.

Mentorica: Božena Ukić

Osnovna škola Središće

U sklopu projekta „Plavi planet“, učenici OŠ Središće istraživali su posebnosti Jadranskog mora, njegovu prirodnu ljepotu, bioraznolikost te važnost očuvanja morskog ekosustava.

Kroz samostalni i timski istraživački rad prikupljali su informacije o biljnim i životinjskim vrstama koje nastanjuju Jadran, njegovim geografskim obilježjima, gospodarskom značaju te izazovima s kojima se suočava zbog onečišćenja i klimatskih promjena. Posebnu su pozornost posvetili načinima zaštite mora i važnosti odgovornog ponašanja prema okolišu.

Rezultate svojih istraživanja učenici su predstavili izradom digitalnih prezentacija i edukativnih videozapisa. Na kreativan su način prikazali zanimljivosti o Jadranskom moru, istaknuli njegovu važnost za život ljudi i prirode te predložili mjere kojima svatko od nas može pridonijeti očuvanju morskog okoliša.

Sudjelovanjem u projektu učenici su razvijali istraživačke, digitalne i prezentacijske vještine, ali i jačali ekološku svijest o važnosti zaštite mora kao jednog od najvrjednijih prirodnih bogatstava Republike Hrvatske.

Projekt „Plavi planet“ potaknuo je učenike na promišljanje o odgovornom odnosu prema prirodi te ih osvijestio o ulozi svakog pojedinca u očuvanju našeg zajedničkog okoliša za buduće generacije.

Tamo gdje teče mašta

U sklopu projekta posvećenog vodi kao izvoru života, inspiracije i stvaralaštva, školska knjižničarka Mateja Pavliško i učitelj hrvatskoga jezika Marko Prpić proveli su s učenicima 6. i 7. razreda kreativnu radionicu pisanja pod nazivom „Voda oko nas i u nama“. Cilj radionice bio je potaknuti učenike na promišljanje o važnosti vode, razvijati njihovu maštu i kreativnost te ih upoznati s različitim načinima na koje se voda pojavljuje u jeziku i književnosti.

Radionica je započela razgovorom o vodi i prikupljanjem asocijacija koje ona budi kod učenika. Učenici su zatim istraživali kako je voda utkana u svakodnevni govor, osmišljavajući vlastite izreke i metafore povezane s kapima, rijekama, morem i valovima. Kroz čitanje pjesama Vesne Parun i Josipa Pupačića te ulomka iz Malog princa, upoznali su različite književne prikaze vode i njezinu simboliku.

Najkreativniji dio radionice bio je stvaranje vlastitih priča iz perspektive vode. Učenici su birali zadane početke rečenica i pretvarali ih u maštovite priče o kapljicama koje putuju svijetom, potocima koji čuvaju šumske tajne ili lokvama koje se vesele dječjoj igri. Na taj su način razvijali svoje pripovjedačke vještine, maštu i sposobnost izražavanja osjećaja kroz književni tekst.

Nakon što su priče dovršene, učenici su ih ilustrirali uz pomoć umjetne inteligencije, povezujući književno stvaralaštvo s modernim digitalnim alatima. Tako je nastala digitalna zbirka priča „Tamo gdje teče mašta“, koja objedinjuje učeničke tekstove i ilustracije te predstavlja spoj kreativnosti, književnosti, ekologije i suvremene tehnologije.

Projekt je učenicima omogućio da na nov način promišljaju o vodi kao dragocjenom prirodnom resursu, ali i kao neiscrpnom izvoru priča, emocija i umjetničkog nadahnuća. Rezultat njihovog rada pokazao je da mašta, baš poput vode, uvijek pronađe svoj put.

Zbriku možete pogledati OVDJE.

Page updated

Google Sites

Report abuse