Coordinación de Diseño Curriculares

El diseño curricular puede entenderse como una dimensión del currículum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, estructuración, y organización de los proyectos curriculares. Prescribe una concepción educativa determinada que al dinamizarse pretende solucionar problemas y satisfacer necesidades y en su evaluación posibilita el perfeccionamiento de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. El diseño curricular es metodología en el sentido que su contenido explica cómo elaborar la concepción curricular, es acción en la medida que constituye un proceso de elaboración y es resultado porque de dicho proceso quedan plasmados en documentos curriculares dicha concepción y las formas de ponerlas en práctica y evaluarla.

Por lo expuesto, este espacio de Diseño Curriculares está orientado hacia la construcción de acuerdos, a partir de la negociación de significados, que aseguren el derecho a una formación de calidad a todos las y los estudiantes, con contenido nacional, jurisdiccional, regional, local e institucional, facilitando la actualización y mejora de los planes de estudio, el desarrollo de modalidades de formación que incorporen experiencias de innovación para la mejora de las prácticas de enseñanza en la diversidad de contextos educativos, como así también el seguimiento del currículo que contribuya a la mejora de los procesos formativos.