Крокуємо разом в НУШ
Тема 1. Взаємозв'язки організмів з неживою природою
§ 41. Хто мешкає в ґрунті
Жодна нація не зможе досягти процвітання,
доки вона не усвідомить, що орати поле –
таке саме гідне заняття, як і писати поему.
Джордж Вашингтон, перший президент США
❓❗ Запитання та завдання:
Поясни висловлювання Джорджа Вашингтона.
Пригадай, що таке ґрунт.
Як живлення рослин пов’язане з ґрунтом?
Який газовий склад ґрунтового повітря?
🎓 Рекомендовані джерела:
Які особливості ґрунту
як середовища життя організмів
Різні ґрунти можуть бути завтовшки від кількох сантиметрів до кількох метрів. Основу ґрунту становлять ґрунтові частинки, між якими є система порожнин, заповнених водою або повітрям. Розміри ґрунтових частинок: від часток міліметра до декількох міліметрів і більше в діаметрі. Що вони дрібніші, то краще волога утримується у товщі ґрунту.
Ґрунтові частинки можуть мати різні розміри
Ґрунтова волога відіграє важливу роль у житті мешканців ґрунту. Ти вже знаєш, що рослини й гриби поглинають поживні речовини в розчиненому стані. Крім того, вологість ґрунту потрібна для здійснення газообміну через поверхню тіла багатьох тварин.
♻️ Встановлюємо закономірності, дбаємо про довкілля.
Перезволоження ґрунту може мати негативні наслідки. Що вищий вміст води у ґрунті, то нижчий вміст у ньому кисню. Це ускладнює дихання мешканців ґрунту й може призвести до відмирання коренів рослин. Тому, поливаючи рослини, потрібно слідкувати за тим, щоб у ґрунті не накопичувався надлишок вологи.
Зі збільшенням глибини вміст кисню у ґрунті зменшується. Це пов’язано з тим, що кисень або надходить у ґрунт з атмосферного повітря, або його виділяють у процесі фотосинтезу ґрунтові водорості та деякі бактерії.
👫 Робота в групах
Поміркуйте: організми, які здатні до фотосинтезу, мешкають лише в поверхневих шарах ґрунту. Як це пов’язано з умовами, потрібними для здійснення фотосинтезу?
У ґрунті коливання температури значно менші, ніж у повітрі над його поверхнею. А на глибині понад 2 м сезонні коливання температури майже не простежуються. Це дає можливість наземним організмам мігрувати в товщу ґрунту і там перечікувати несприятливий температурний період – холоди та посухи. Наприклад, у ґрунті зимують ропухи, багато видів комах. Багато видів мешкає в ґрунтах лише на певних стадіях розвитку (наприклад, личинки хрущів). Отже, ґрунти, для яких характерні менші коливання температури й вологості, порівняно з наземно-повітряним середовищем, створюють сприятливе середовище життя для різноманітних його мешканців.
На поверхні й у верхніх шарах ґрунту мешкають водорості, лишайники, ціанобактерії. Всю товщу ґрунту населяють бактерії та гриби. У ґрунтах також розташовані корені та видозміни пагонів рослин (кореневища, цибулини та ін.), постійно мешкають різні черви, членистоногі (комахи, багатоніжки, павукоподібні), хребетні тварини (кроти, землерийки).
Мешканці ґрунтів
З відмерлих решток рослин і тварин на поверхні ґрунту формується підстилка. Дрібні тварини, гриби та мікроорганізми розщеплюють органічні речовини підстилки, забезпечуючи їхню доступність для споживання рослинами.
Лісова підстилка
♻️ Встановлюємо закономірності, дбаємо про довкілля.
Поміркуй, як шар лісової підстилки забезпечує функціональні зв’язки наземно-повітряного середовища життя з ґрунтовим.
Складний комплекс органічних речовин, який формується внаслідок перероблення мешканцями ґрунтів органічних решток, називають гумусом, або перегноєм.
♻️ Встановлюємо закономірності, дбаємо про довкілля.
Серед найродючіших ґрунтів – чорноземи. Для них характерний високий вміст гумусу. В Україні чорноземи, які насамперед поширені на території Лісостепової та Степової зон, охоплюють близько 60 % її території. Це більше, ніж у будь-якій іншій країні Європи. Чорноземи за дбайливого ставлення до них людини здатні забезпечувати найвищі врожаї різних сільськогосподарських культур.
👫 Робота в групах
З’ясуйте, з якими ґрунтами пов’язані регіони з найбільш високим умістом гумусу.
За участі ґрунтів відбувається колообіг речовин у природі: ті хімічні елементи, які рослини споживають з ґрунту, згодом повертаються туди, поповнюючи їхні запаси.
📋 На замітку
Колообіг речовин – обмін речовин між живою та неживою частинами природи, що відбувається за участі організмів.
🎥 Подивися відео «Чи можна вважати ґрунт живим»
Важливу роль у забезпеченні родючості ґрунтів відіграють тварини, здатні прокладати в них ходи, наприклад дощові черви. Підраховано, що довжина ходів цих тварин, що припадає на 1 м2, може становити понад 1 км. А завглибшки їхні ходи можуть проникати до 8 м.
Тварини, розпушуючи ґрунт, поліпшують живлення й дихання підземних частин рослин. По ходах тварин полегшується ріст коренів у глиб ґрунту. Ґрунти, перериті степовими гризунами, краще зберігають вологу від зайвого випаровування.
Тварини-землериї. 1. Дощові черви; 2. Кроти прокладають свої ходи за допомогою широких передніх кінцівок. 3. Сліпаки прокладають ходи у ґрунті за допомогою зубів
🎥 Подивися відео «Ґрунтове середовище існування»
Які особливості такого середовища життя,
як організми живих істот
Воно за своїми властивостями істотно відрізняється від інших. Одні організми оселяються на поверхні інших, інші – всередині.
Організм, на поверхні або всередині якого оселяються організми іншого виду, називають хазяїном.
Організм хазяїна може слугувати не лише середовищем життя для інших істот, а й джерелом живлення (його клітини й тканини, продукти життєдіяльності).
На організми, що оселяються на поверхні тіла хазяїна, впливають усі фактори навколишнього середовища.
❓ Назви їх.
На тих, що мешкають усередині іншого організму, чинники навколишнього середовища діють опосередковано – через організм хазяїна. Але найбільше на них впливає сам організм хазяїна.
❓ Поміркуй, як саме.
Організм, який оселяється всередині організму хазяїна, також впливає на нього. Цей вплив може бути позитивним, негативним або байдужим (нейтральним).
🎓Рекомендовані джерела:
Завдання для перевірки
Які чинники ґрунтового середовища відіграють провідну роль у житті його мешканців?
Використовуючи різні джерела інформації, з’ясуйте, які взаємозв’язки можуть складатися між організмом хазяїна та тими істотами, які оселяються всередині нього або на його поверхні.
Оціни свою роботу на уроці, продовж речення:
Мені було цікаво…;
У мене вийшло…;
Сьогодні я дізнався / дізналася….