Embedded Files
§ 3. Чому в природі все взаємопов'язане
§ 3. Чому в природі все взаємопов'язане
У світі все взаємопов’язано і ми частина цього круговороту. А тому на Світовому Древі ніде не може бути гілки, що самотньо стирчить: десь і вона пов’язана з якоюсь іншою гілкою. Коли відчуваєш це єднання зі світом, живеш у гармонії з природою – всі проблеми відійдуть.
Брайанна Рід, сучасна ірландська письменниця
❓❗ Запитання та завдання .
Прочитай епіграф і поясни його зміст на прикладах.
Наведи приклади об’єктів живої і неживої природи. Чи існують між ними взаємозв’язки? Доведи на прикладах.
Який зв’язок існує між людиною і природою?
Які ще види зв’язків існують у природі?
📖 Відкрий підручник на с. 14-15. Прочитай.
🧐 Розглянь приклад причинно-наслідкового зв’язку
Які бувають види причинно-наслідкових зв'язків.
Та сама причина може мати багато наслідків.
Наприклад, снігопади (причина) погіршують рух транспорту (наслідок); налипання мокрого снігу призводить до масового ламання дерев у лісових масивах (наслідок), до обриву ліній електропередач (наслідок); накопичення снігу на крутих гірських схилах призводить до утворення снігових лавин (наслідок); великі запаси снігу сприяють формуванню високих весняних паводків (наслідок).
У свою чергу, один наслідок може мати кілька причин.
Наприклад, викиди заводів (причина) і автомобілів (причина) забруднюють повітря (наслідок).
🎥 Послухай розповідь «Причина, явище, наслідок» (В. Сухомлинський).
Причина, явище, наслідок (В. Сухомлинський) _ Голосні читання _ Бібліотека-філія.mp4Яке значення причинно-наслідкових зв'язків.
Уміння правильно встановлювати причинно-наслідкові зв’язки дає змогу прогнозувати можливі варіанти наслідків тієї чи іншої дії, аналізувати і порівнювати дані, мислити, формувати гіпотези, робити висновки, бути рішучими й відповідальними.
Знання причин і наслідків явищ дає змогу людині пізнавати навколишній світ і передбачати майбутні ситуації, що допомагає знаходити рішення в сьогоденні.
👨👧👧 Встановлюємо закономірності, дбаємо про довкілля
👨👧👧 Встановлюємо закономірності, дбаємо про довкілля
Об’єднайтеся у групи.
Встановіть причинно-наслідкові зв’язки та побудуйте логічний ланцюжок до наступних процесів та явищ: сильний вітер; обертання Землі навколо осі; удобрення ґрунту.
Наведіть приклади причинно-наслідкових зв’язків у природі. Зобразіть їх схематично. Укажіть причину й наслідок. Зробіть висновок.
Видатний поет Стародавнього Риму Вергілій у 29 році до н. е. казав: «Щасливий той, хто зміг зрозуміти причини речей». Поясніть, як ви розумієте цей вислів.
👨👧👧Робота в групі.
Розгляньте світлини (за вибором).
Зсув ґрунту
Зсув ґрунту
Повінь
Повінь
Засуха
Засуха
❓❗ Завдання та запитання:
❓❗ Завдання та запитання:
Подумайте, що могло бути причиною зображених небезпечних процесів і явищ.
Установіть причинно-наслідкові зв’язки та побудуйте логічний ланцюжок.
Визначте, яке явище є причиною, а яке – наслідком.
Обговоріть і дайте відповіді на запитання:
А. Яка роль людини у проведенні заходів щодо запобігання небезпечним природним явищам та їхнім наслідкам?
Б. Припустіть, що є причиною виникнення зображених природних явищ. Запропонуйте шляхи зменшення їхнього небезпечного впливу.
📖 Прочитайте текст. Встановіть причинно-наслідкові зв’язки. Представте результати своєї роботи. Запропонуйте заходи, які можуть врятувати тварин.
📖 Прочитайте текст. Встановіть причинно-наслідкові зв’язки. Представте результати своєї роботи. Запропонуйте заходи, які можуть врятувати тварин.
Завдання для перевірки
Завдання для перевірки
Прочитай прислів’я. Самостійно добери і запиши два прислів’я. Установи причину і наслідок.
Буде дощ – будуть і гриби.
Багато снігу – багато хліба.
Наведи приклади причинно-наслідкових зв’язків у природі. Зобрази їх схематично. Укажи причину і наслідок. Зроби висновок.
Назви три моменти, які в тебе вийшли добре в процесі уроку, запропонуй одну дію, що поліпшить твою роботу на наступному уроці.
Page updated
Google Sites
Report abuse