Sesión 1

En esta primera sesión, José Luis Rodríguez, maestro y coordinador PIVA del CEIP María Moliner, ha expuesto una experiencia práctica de un centro consolidado en el PIVA, perteneciente al programa desde su inicio en el curso 20016-2017. Se ha centrado en los inicicios del PIVA y cómo se organizan en el centro para llevar a cabo todas las actuaciones que conlleva el programa.

Sesión 2

En esta segunda sesión, Martín Pinos hace una exposición sobre los fundamentos y principios metodológicos del Aprendizaje basado en Proyectos (ABP). Se centra en el diseño de proyectos a través de la plantilla ABP creada por Martín y adaptada a la línea de trabajo del PIVA.

Posteriormente, continúa con una de las acciones simbólicas maracadas por el programa PIVA, las cuñas activas. Da una explicación científica justificando la puesta en práctica de las cuñas activas y se ponen en práctica alguna de ellas.

Sesión 3

En la tercera sesión, Dani Bona hace un acercamiento a la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) como medio para animar los personajes de El Cuerpo de Magia. 

Contenidos:

• Conceptos básicos de IA: IA, IAG, prompting

• Herramientas IA

• Herramientas de IAG: imagen, audio y vídeo

• Proceso de creación de cortos en el entorno PIVA. El Cuerpo de MagIA

Sesión 4

En esta última sesión, Laura Val explica aspectos básicos sobre cómo aplicar el Aprendizaje cooperativo en el aula y, posteriormente, se centra en la gestión del aula y los grupos cooperativos.

Contenidos:

• Aspectos básicos del Aprendizaje Cooperativo y estructuras Kagan.

• Gestión y coordinación de equipos cooperativos en el aula.

• Fomento de la inclusión y la implicación del alumnado mediante dinámicas cooperativas.