Programme

Conférence autour du thème de l’innovation pédagogique dans l’enseignement-apprentissage numérique.

➢   LIVIU DOSPINESCU: « 𝐏𝐨𝐮𝐫 𝐮𝐧 𝐭𝐡𝐞́𝐚̂𝐭𝐫𝐞-𝐩𝐨𝐞́𝐬𝐢𝐞 𝐞𝐧 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞 𝐝𝐞 𝐟𝐫𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐢𝐬 : 𝐬𝐭𝐢𝐦𝐮𝐥𝐞𝐫 𝐥’𝐚𝐦𝐨𝐮𝐫 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐮𝐞 » 

La conférence-démonstration vise l’utilisation de la poésie et du théâtre comme outils pédagogiques dans l’enseignement du français et dans le développement de compétences langagières, artistiques et communicationnelles. Le volet conférence aborde les principes créatifs de cette approche pédagogique, axés sur la dramatisation et la théâtralisation de la poésie, sur la construction du personnage et de l’espace dramatique et sur les expressions vocale et corporelle. Le volet démonstration proposera des exemples dans un esprit interactif, demandant la participation des membres de l’audience pour une meilleure appréciation du potentiel et pour une assimilation plus efficace de l’approche proposée. Enfin, l’avantage d’une telle démarche réside dans son esprit interactif et divertissant, dans sa capacité à sensibiliser les élèves à une expression plus soignée, poétique et à développer des compétences spécifiques à l’art dramatique (la diction, le jeu théâtral, mais aussi le rapport à l’autre, au partenaire de jeu et au public). Aux enseignants, l’activité permet d’acquérir un outil pédagogique qui permet de stimuler tant l’apprentissage du français que la participation à la classe dans un esprit créatif et de découverte.

Tous les participants pourront assister aux 5 thèmes du programme durant les 2 journées, des groupes ont été créés à cet effet :

Thème 1 : Nada Dennaoui: Les promenades interculturelles en classe de FLE

Il va sans dire que la culture francophone est très présente dans les manuels de français langue étrangère (FLE). Malgré des guides pédagogiques disponibles et complets, l’enseignant est souvent démuni dans la transmission des savoirs culturels : manque de temps ou manque d’intérêt de la part des apprenants. Comment utiliser la culture pour renforcer l’apprentissage de la langue ? Comment s’appuyer sur le principe de l’interculturel pour faciliter la découverte de la culture francophone ? Comment définir « culture francophone » et quoi transmettre à de jeunes apprenants ? Dans cet atelier, nous vous proposons une démarche interculturelle qui fera de la salle de cours un espace d’échanges, d’enrichissement culturel et d’ouverture à l’autre. Nous verrons ensemble comment varier les stratégies pour motiver l’apprenant en exploitant une multitude de ressources disponibles.

Thème 2 : Lorenz Gerlach: Comment motiver les adolescents en classe ? 

Aujourd’hui encore plus qu’avant, les adolescents se lassent très vite. Il peut donc parfois être difficile d’arriver à capter leur attention pendant un cours entier, sans parler d’une session complète. Toutefois, avec les bons ingrédients et une adaptation à leurs besoins et intérêts, il est possible de se faciliter la vie.

Thème 3 : Zouhair Hariq: Réinventer l'enseignement du français avec le Design Thinking

Cet atelier offre aux professeurs de français une introduction pratique au design thinking et leur donne l'opportunité d'appliquer ces méthodes innovantes à leur pratique pédagogique. En encourageant la créativité et la collaboration, il vise à stimuler de nouvelles idées et à améliorer l'expérience d'apprentissage des élèves en français.

Thème 4 : Tessa Messabih-Poulet: Introduction à la simulation globale

Une simulation globale est un dispositif mis en place en classe. On crée tout un univers et on demande aux apprenant.es de s'imprégner de celui-ci et d'agir en tant que personnage qu'elles et ils ont créé. Les univers possibles pour cette activité peuvent être multiples : immeuble, village, île déserte, bateau de pirate, vaisseau spatial. Le but de la simulation globale est de donner une atmosphère de classe attrayante et de travailler tous types d'objectifs langagiers. Dans cet atelier, vous allez prendre la place des apprenant.es en participant vous-même à une simulation globale, et nous discuterons par la suite de comment la mettre en place et de ses avantages. 

Thème 5 : Aurélie Poc: Pour une démarche interculturelle en classe de langue

Cet atelier a pour objectif de nous interroger sur l'interculturalité en classe de langue par le prisme des représentations que nous avons de nos cultures et de celles des autres. Nous proposons une démarche interactive au sujet de la perception de l’Autre et quelques pistes de réflexion sur l’interculturalité afin de développer une meilleure compréhension des autres cultures et d’aider les apprenants à communiquer de manière plus efficace. 

PROGRAMME COMPLET 

VENDREDI – 10 mai

14h30 - 15h30 : Accueil 

15h30 - 16h00 : Cérémonie d’ouverture

16h00 - 17h30 : Conférence

17h45 - 19h : ateliers (Thème 2)

SAMEDI – 11 mai

08h00 - 08h30 : Accueil

08h30 - 09h45 : atelier (Thème 1+3)

09h45 - 10h00 : pause-café  

10h00-11h15 : ateliers (Thème 4+5)

11h15-12h30 : ateliers (Thème 3+1)

14h45– 16h00 : ateliers (Thème 4+5)

16h00 - 17h00 : Cérémonie de clôture