La Gang à Rambrou soutient la participation sociale, la reconnaissance et l’émancipation des personnes diversement capables ayant reçu un diagnostic de déficience intellectuelle ou d'autisme, dans une perspective inclusive.

Nous proposons aux personnes accueillies :

• d’accroître leurs habiletés sociales afin de faire valoir et faire reconnaitre leurs droits individuellement et collectivement 

• de développer leur créativité et leurs compétences artistiques afin d’être des personnes agissantes et reconnues au cœur de la culture commune et partagée.

Nous avons choisi le médium artistique, avec les arts de la scène, la musique et les arts visuels pour réaliser ces objectifs.

Par des présentations publiques et notre implication dans le milieu culturel montréalais, nous nous donnons aussi pour mission d’éduquer le public et de faire tomber les préjugés à l’égard des personnes en situation de handicap. En associant les personnes accueillies à la recherche, à la diffusion et à la formation en milieu scolaire et universitaire, nous voulons promouvoir leur expression directe et leur reconnaissance auprès des publics de ces milieux.

Nous soutenons également les proches aidants en offrant un programme de répit.

En savoir plus : https://www.rambrou.ca/

Définition : La médiation artistique a pour objectif de favoriser le rapprochement entre l'art et les publics. La médiation artistique est un accompagnement par la création artistique qui favorise le lien entre les personnes et l'art, en mettant l'accent sur le processus créatif plutôt que sur le résultat. Elle vise à faciliter l'expression, la communication et les échanges. La médiation artistique accompagne les individus ou groupes vers une transformation personnelle et collective par l'expérience artistique.

La « formation en assistance à la médiation artistique » (FAMA) découle de l’observation réalisée à l’occasion d’une recherche du chercheur en éducation de l’Université du Québec à Montréal Jean Horvais, dans les ateliers et cours lors d’un projet précédent intitulé “formation-accompagnement en médiation”

(voir https://sites.google.com/view/mediationartistique/le-projet).

Cette recherche s’est réalisée à l’organisme communautaire et artistique La Gang à Rambrou, qui propose des ateliers à des personnes ayant reçu un diagnostic de déficience intellectuelle et/ou d’autisme. Cela avait été l’occasion de prendre conscience que nombre d’apprenants manifestaient spontanément un engagement excédant la seule activité artistique en prenant des initiatives diverses contribuant au bon déroulement des séances.

Cette démarche a conduit à formaliser la proposition d’une « formation en assistance à la médiation artistique » (FAMA) offerte à tous les apprenants de Rambrou dans une totale liberté pour ceux-ci de s’y engager et d’en choisir les objectifs personnels et les moyens pédagogiques de leur atteinte en concertation avec l’équipe des artistes-médiateurs professionnels. Démarche accessible et inclusive, valorisant les contributions de chacun, indépendamment de leurs compétences initiales en art ou de leurs besoins spécifiques.

L’objectif général de cette formation est double :

·      Augmenter la participation et la contribution des apprenants à la qualité organisationnelle et pédagogique d’ateliers artistiques donnés dans un établissement;

·      Donner aux apprenants qui le souhaitent des compétences leur permettant de se voir proposer, en soutien à des artistes-médiateurs professionnels, de participer avec rémunération à des actions de médiation artistiques lorsque l’occasion se présente.

L’enjeu de cette formation est la reconnaissance de la contribution des apprenants à la qualité des ateliers dans une optique de collaboration entre pairs réunis par la passion artistique et le désir de la faire partager dans un milieu socioculturel et dans des évènements publics. Ainsi, cette formation s’adresse à toute personne désirant se spécialiser dans le domaine de la médiation artistique et culturelle[1].

Recommandations pour que la FAMA soit un projet inclusif :

1. Dans la FAMA, l’apprentissage est conçu comme résultant de l’interaction entre un apprenant et le milieu qui l’accueille pour des exercices pratiques et/ou de l’activité rémunérée. Autrement dit, on ne forme pas une personne sans former aussi le ou les milieux de travail qui vont l’accueillir.

2. Dans la FAMA, l’apprentissage a une dimension individuelle ET une dimension collective. Cette seconde dimension signifie qu’on forme des collectifs de travail, des personnes qui sont capables de collaborer pour réaliser ensemble des tâches qui font appel à une mise en commun des compétences pour aller au-delà de ce qu’une performance individuelle permet.

Présentation de la Formation en Assistance à la Médiation Artistique (FAMA)

La FAMA vise à former des personnes désirant travailler dans le domaine des arts, plus précisément la médiation artistique. Il s’agit de se former à assister des artistes-médiateurs professionnels, tant dans leurs ateliers artistiques que dans des évènements de médiations (projet dans des écoles, prestations scéniques, vernissage, etc.). Cinq domaines de tâches d’assistances sont visés :

1. Les tâches matérielles comprennent l’assistance à l’installation et la désinstallation du matériel nécessaire au fonctionnement d’un atelier ou d’un évènement d’installation. Par exemple : installer des instruments sur une scène, brancher un micro ou installer des tables et du matériel d’art visuel.

2. Les tâches de soutien pédagogique comprennent l’assistance aux actions pédagogiques faites dans un atelier artistique. Il peut par exemple s’agir de faire des propositions d’apprentissages simples aux apprenants d’un groupe ou servir de modèle.

3. Les tâches d’animation comprennent des actions d'encadrement d'un groupe qui favorisent l'intégration et la participation de ses membres. Par exemple, faire l’accueil de nouveaux apprenants, structurer des tours de paroles, noter ou faire noter des points importants issus d’une discussion ou poser des questions claires et reformuler au besoin.

4. Les tâches de communication comprennent les prises de parole publiques décrivant une activité, un lieu, un évènement, etc. Par exemple, une entrevue avec un journaliste, une présentation d’un projet dans une école ou une conférence devant public.

5. Les tâches de soutien individuel comprennent les actions pédagogiques individualisées nécessaires aux apprentissages spécifiques des apprenants d’un groupe. Par exemple, du tutorat pour l’apprentissage d’une technique utilisée dans un médium artistique ou l’aide à la mémorisation d’un texte pour une pièce de théâtre.

De plus, tout au long des formations, des aptitudes transversales propres au marché du travail sont travaillées, telles que :

1) L’engagement à suivre les indications des formateurs en lien avec le domaine choisi pour la formation ;

2) L’initiative proactive à suivre les formations complémentaires nécessaires à obtenir une évaluation aux moments convenus avec les formateurs ;

3) L’attention conviviale soutenue d’avoir un rapport positif avec les autres stagiaires ;

4) La rigueur à avoir une hygiène convenable les temps de travail (vêtement propre et douche).

La section suivante présente les objectifs généraux et spécifiques de la formation propre aux cinq domaines de tâches de la FAMA.

[1] Selon un collectif dirigé par Casemajor et al. (2017), « Au sens large, la médiation culturelle regroupe un ensemble protéiforme d’initiatives de mise en relation, d’échange et de création, visant à décloisonner les institutions culturelles, à créer des occasions de rencontre entre artistes et populations, ou entre créations et publics, avec, dans certains projets, une volonté de contribuer au changement social, selon un idéal d’émancipation et de justice sociale» (p. 5).

Mission

Le conseil des représentants recueille les idées, les suggestions, les propositions des membres de la Gang à Rambrou à propos de la vie et des activités à la Gang à Rambrou.

Il note :

·  ce qui va bien

·  ce qu’on pourrait améliorer

·      ce qu’il faudrait faire de nouveau

·  ce qu’il faudrait programmer

·      ce qui ne va pas

Il transmet ses observations et ses demandes au comité de direction et si besoin au conseil d’administration.

Il informe les membres de la Gang à Rambrou :

·      de ses travaux

·      des réponses données par le comité de direction ou le CA.

Si besoin, il peut réunir en assemblée générale exceptionnelle les membres de la Gang à Rambrou pour les consulter ensemble sur une question importante.

Il rend compte de son mandat lors de l’assemblée générale statutaire de la Gang à Rambrou.

Thèmes de travail

Voici quelques thèmes sur lesquels le conseil peut travailler, par exemple :

• • Environnement

• • Organisation

• • Code de vie

• • Matériel et équipement

• • Entretien (propreté),

• • Ambiance 

• • Relations

• • Programmation et évènements à venir

• • Projets

Composition

Le conseil des représentants est composé de 8 membres de la Gang à Rambrou

Il est accompagné par une personne facilitatrice

Mandat 

Les représentants sont élus pour 2 ans[1]. Le premier mandat du premier conseil commence en septembre 2025

Réunions

Le conseil se réunit toutes les 4 à 6 semaines.

Élections du conseil en mai-juin 2025

• 19 mai au 26 mai: présentation du projet dans tous les cours

Des vidéos ont été réalisées pour l’expliquer. Elles pourront aider à présenter le projet. https://photos.app.goo.gl/pWAGocKn4Bkc72bo8  ou >>

• 27 mai au 2 juin: recueil des candidatures

Les personnes candidates devront signaler leur candidature à Suzanne, Romain ou Jean. Les personnes candidates doivent avoir l’appui de deux autres membres de la Gang à Rambrou.

• 3 au 9 juin : campagne

On affiche les noms des personnes candidates et on donne accès à de très courtes capsules vidéo où chacune explique pourquoi elle se présente.

• 10 au 16 juin: élections/vote. Un vote accessible est organisé durant cette semaine et au-delà si nécessaire afin s’assurer que tout le monde a pu voter.

Le vote a lieu au bureau d’accueil[1]. Henri et Sylvie assurent la procédure et notent qui a voté. Les bulletins de vote comportent la photo et le nom de tous les personnes candidates. Pour voter, on entoure la photo de celle qu’on choisit. Puis on dépose son bulletin dans une urne.

[1] Créer un isoloir. Non loin du bureau d’accueil.

[1] Pour le premier mandat, 3 représentants tirés au sort auront un mandat limité à 1 an afin qu’ensuite, le conseil se renouvelle par moitié.