Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими потребами
В ліцеї №2 Підгородненської міської ради Дніпропетровської області
В ліцеї №2 Підгородненської міської ради Дніпропетровської області
створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами, а саме:
створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами, а саме:
- заклад повністю забезпечений необхідними навчальними площами.
- виконано ремонт туалетів на ІІІ поверсі;
- виконано поточний ремонт класних кімнат.
Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. При оздоблені навчальних приміщень враховано такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі, парти – кольору натурального дерева; стелі, віконні рами – білі. Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення. У закладі дотримується повітряно – тепловий режим. Приміщення обладнані системами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне).
Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. При оздоблені навчальних приміщень враховано такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі, парти – кольору натурального дерева; стелі, віконні рами – білі. Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення. У закладі дотримується повітряно – тепловий режим. Приміщення обладнані системами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне).
Навчальні меблі класних кімнат відповідають віковим та морфофункціональним особливостям дітей, враховується специфіка навчально – виховного процесу.
Навчальні меблі класних кімнат відповідають віковим та морфофункціональним особливостям дітей, враховується специфіка навчально – виховного процесу.
Шкільна та пришкільна території підтримуються в належному стані.
Шкільна та пришкільна території підтримуються в належному стані.
В закладі відкрито класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами (1-В та 3-В кл.) Бондаренка Платона (3-В) з порушенням опорно- рухової системи. Створені умови для навчання дитини відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням його індивідуальних потреб і можливостей.
В закладі відкрито класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами (1-В та 3-В кл.) Бондаренка Платона (3-В) з порушенням опорно- рухової системи. Створені умови для навчання дитини відповідно до індивідуальної програми розвитку та з урахуванням його індивідуальних потреб і можливостей.
Для учнів 1-В кл. Іванова Івана та Гайдука Ярослава складено індивідуальні програми розвитку учнів, згідно висновків яких: "Про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини" від 16.06.2021 р. навчання Іванова Івана відбувається за модифікованою програмою, "Про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини" від 31.08.2021 р. навчання Гайдука Ярослава відбувається за загальноплановою навчальною програмою.
Для учнів 1-В кл. Іванова Івана та Гайдука Ярослава складено індивідуальні програми розвитку учнів, згідно висновків яких: "Про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини" від 16.06.2021 р. навчання Іванова Івана відбувається за модифікованою програмою, "Про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини" від 31.08.2021 р. навчання Гайдука Ярослава відбувається за загальноплановою навчальною програмою.
Учням надаються психолого – педагогічні та корекційно – розвиткові послуги( у навчальному закладі працюють практичний психолог, спеціаліст з лікувальної фізкультури).
Учням надаються психолого – педагогічні та корекційно – розвиткові послуги( у навчальному закладі працюють практичний психолог, спеціаліст з лікувальної фізкультури).