ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

 ประเด็นท้าทาย เรื่อง......การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิธีสอนแบบโครงงานเป็นฐาน(PBL) รายวิชา การสื่อสารและการนำเสนอ (IS2) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนจะโหนงพิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567  

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
   ปัญหาของการจัดการเรียนรู้คือ นักเรียนเรียนรู้จากการให้ความรู้ของครูผู้สอนเป็นหลัก ไม่ได้เกิดจากการสนใจใคร่รู้ของตนเอง จึงอาจจะขาดแรงจูงใจในการศึกษาหาความรู้ในเรื่องนั้น ๆ แต่การศึกษาหาความรู้ในเรื่องที่ตนเองสนใจนั้น นักเรียนจะได้ศึกษาอย่างมีความสุข เพราะเป็นเรื่องที่ตนเองชอบหรือสนใจใคร่รู้

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
   การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามที่ได้วางแผนพัฒนา โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน นักเรียนช่วยกันระดมกำหนดปัญหาหรือความต้องการจากสิ่งรอบตัว  แล้วคัดเลือกปัญหาที่เหมาะสมที่สุดขึ้นมาศึกษาค้นคว้าหาความรู้และแนวทางการแก้ปัญหา ในรูปแบบของการทำโครงงาน โดยมีผลการศึกษาความพึงพอใจหรือผลการทดลองเป็นสิ่งกำหนดความสำเร็จของโครงงาน  
   3.1 เชิงปริมาณ...       

     นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 รายวิชา การสื่อสารและการนำเสนอ (IS2)มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับ 3-4
    สูงกว่าค่าเป้าหมายของโรงเรียน(ร้อยละ 50)
3.2 เชิงคุณภาพ......
    นักเรียนสามารถเรียนรู้ รายวิชาการสื่อสารและการนำเสนอ (IS2) ได้เป็นอย่างดี โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงาน