No contexto do Plano de Inovação, foram desenvolvidas diversas tarefas e criados conteúdos em várias áreas, com destaque para Multimédia e Jornalismo e Comunicação.
Este trabalho centrou-se na autonomia dos alunos, incentivando a sua capacidade para pesquisar, produzir, editar e comunicar de forma criativa e crítica.
Multimédia
Incentivou-se a autonomia dos alunos na captura e edição de conteúdos audiovisuais, promovendo a expressão pessoal e digital.
Jornalismo e Comunicação
Foram trabalhadas várias tipologias de texto jornalístico, desde notícias e reportagens a entrevistas, com base em temas atuais e relevantes.
Pesquisas e Redações
Os alunos investigaram temas como:
Início do ano letivo
Dia Europeu das Línguas
Halloween
Sismos e grandes incêndios em Portugal
Dia de Portugal
Exposição de Yayoi Kusama
500 anos de Camões
Com base nas pesquisas, redigiram notícias, reportagens e entrevistas.
Reportagens e Entrevistas
Realizaram reportagens e foto-reportagens em visitas de estudo aos estúdios da DGESTE e ao Planetário.
Prepararam e conduziram uma entrevista à jovem escritora Francisca Fernandes.
Workshops e Sessões
Participaram em workshops de jornalismo, fotografia e sessões do programa Mais Contigo.
Colaboraram na preparação de materiais para o evento via streaming, no âmbito do Plano de Inovação.
Produção Multimédia
Criaram e editaram vídeos no CANVA e no Kdenlive.
Entrevistaram o Diretor do Agrupamento.
Produziram áudios para podcasts no Audacity.
Inseriram música sem direitos de autor e legendas em inglês.
Utilizaram ferramentas como Bookcreator e Genially.com para criar conteúdos interativos.
Criaram flyers e quizzes digitais.
Gestão de Conteúdos
Geriram artigos noticiosos no Jornal Escolar Digit@Cerco, através da plataforma True do jornal Público.
As atividades foram integradas nos conteúdos pedagógicos através de projetos interdisciplinares, promovendo a colaboração e o diálogo entre disciplinas.
Foram utilizadas metodologias ativas que estimularam a expressão oral e escrita dos alunos, bem como o desenvolvimento de competências comunicativas.
As ferramentas tecnológicas dinamizaram o ensino, tornaram a comunicação mais acessível e eficaz e fomentaram a interação entre professores e alunos, estimulando o debate e a argumentação.