1.1  ออกแบบ จัดทำแผนการนิเทศการศึกษากลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา

ข้าพเจ้า นางสาวพัชรี  บุญนาคแย้ม ดำเนินการสู่ผลลัพธ์ในปีงบประมาณ 2568   ดังนี้

           1.  ริเริ่ม พัฒนา คู่มือปฏิบัติงานวัดและประเมินผลการศึกษา จัดทำแผนการนิเทศการศึกษาตามปฏิทินการจัดสอบของงานวัดและประเมินผลการศึกษา

           2.  ริเริ่ม  พัฒนา จัดทำคู่มือ นิเทศ ติดตามการขับเคลื่อนการประเมินสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (สถานศึกษาพอเพียง)

           3.  ริเริ่ม พัฒนา จัดทำแผนการนิเทศการศึกษาที่การพัฒนารูปแบบแนวทางการดำเนินงานโครงการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในรัชกาลที่

10  สู่การปฏิบัติการจัดกิจกรรมทั้ง 4 ด้าน ของสถานศึกษาในการใช้เป็นแบบอย่างได้

          4.  ริเริ่ม พัฒนา คู่มือปฏิบัติงานของตนเองในงานที่รับผิดชอบ จัดทำแผนและปฏิทินงานโครงการ งานวัดและประเมินผล งานนิเทศ ติดตาม งานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย

ผลลัพธ์(Outcomes) ของงานที่คาดหวังให้เกิดขึ้นผู้รับการนิเทศ หรือ สถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา

          1.  สถานศึกษา ครู  นักเรียนมีการดำเนินงานตามกรอบงานกลุ่มงานวัดและประเมินผล ปีงบประมาณ 2568  กิจกรรม โครงการต่างๆ ของงานวัดและประเมินผลการศึกษาตามปฏิทินกำหนดการและตามไตรมาสของงบประมาณ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก  เขต 2 ด้วยกระบวนการนิเทศแบบ   PIDCRE - D

     2.  มีการนิเทศ  ติดตามการขับเคลื่อนการประเมินสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง                            ( สถานศึกษาพอเพียง)

         3.  มีการนิเทศ  ติดตาม แนวทางการดำเนินงานโครงการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในรัชกาลที่ 10  สู่การปฏิบัติการจัดกิจกรรมทั้ง 4 ด้าน                           ของสถานศึกษาในการใช้เป็นแบบอย่างได้

         4.  มีแผนและกรอบงานในการปฏิบัติงานที่รับผิดชอบตรงตามโครงการ กิจกรรม ของงานและงานอื่นที่ได้รับมอบหมาย

ตัวชี้วัด (Indicators)   ที่จะเกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

       1. สถานศึกษา  ผู้บริหารสถานศึกษา ครูมีแผนการนิเทศบูรณาการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อเนื่องอย่างเป็นระบบ  ประจำปีงบประมาณ 2568

       2. สถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา  ครู  กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษามีแผนการงาน การนิเทศติดตาม โครงการ/ กิจกรรมที่รับผิดชอบส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ในการสอบระดับชาติขั้นพื้นฐานสูงกว่าระดับประเทศ (RT / NT  / O-NET)  และการสอบนานาชาติ PISA

       3. สถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู มีแนวทางการขับเคลื่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (สถานศึกษาพอเพียง) ปีงบประมาณ 2568

      4. สถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู มีแนวทางการวางแผนพัฒนางานได้ตรงเวลา   และติดตามงานให้ประสิทธิภาพ

เอกสาร/หลักฐาน ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ไม่บรรลุตัวชี้วัด

1.2   คัดสรร สร้าง พัฒนา สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีในนิเทศ ติดตาม งานตามโครงการที่รับผิดชอบ

       ริเริ่ม คิดค้น พัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีให้สอดคล้องกับแผนการนิเทศการศึกษาบริบทของสถานศึกษาหน่วยงานการศึกษาหรือผู้รับการนิเทศ โดยเน้นการมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาการนิเทศการศึกษาให้มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียนและเป็นแบบอย่างได้ข้าพเจ้า  นางสาวพัชรี  บุญนาคแย้ม  ตำแหน่ง  ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก  เขต 2    สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน   ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งให้เกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา ดังนี้

       งาน (Tasks)  ที่ดำเนินการพัฒนาเพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์

       1. คัดสรร สร้าง พัฒนา สื่อนวัตกรรมและเทคโนลีที่ใช้กับการนิเทศ ติดตามการพัฒนางานกลุ่มงานวัด และประเมินผลการศึกษา O - NET  NT/ RT และ PISA

       2. คัดสรร สร้าง  พัฒนา สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีให้สอดคล้องกับการนิเทศ ติดตามโรงเรียนในเครือข่ายพัฒนาการศึกษาวังทอง 2

       3.  คัดสรร สร้าง พัฒนา สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ใช้ในโครงการ กิจกรรมการประเมินสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (สถานศึกษาพอเพียง)คัดสรร สร้าง พัฒนางานสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ใช้กับกลุ่มสาระการงานอาชีพ

       ผลลัพธ์(Outcomes)   ของงานที่คาดหวังให้เกิดขึ้นผู้รับการนิเทศ หรือ สถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา

       1. มีสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ใช้ในการนิเทศ ติดตาม การวัดและประเมินผลการศึกษา

       2. มีสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ใช้ในการนิเทศ ติดตามการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนในเครือข่ายพัฒนาการศึกษาวังทอง   2

       3. มีสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ใช้ในการนิเทศ ติดตาม ที่ใช้ในการขับเคลื่อนการประเมินสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (สถานศึกษาพอเพียง)

       4. มีสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีในการขับเคลื่อนกลุ่มสาระการงานอาชีพ  ให้สถานศึกษา ผู้บริหาร ครูผู้สอนกลุ่มสาระการงานอาชีพ รูปแบบแนวทางการดำเนินงานโครงการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในรัชกาลที่ 10  สู่การปฏิบัติการจัดกิจกรรมทั้ง 4 ด้าน ของสถานศึกษาในการใช้เป็นแบบอย่างได้ส่งเสริมให้ครูผู้สอนส่งผลงานเข้าประกวดที่เป็นเลิศ

        ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น หรือผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

       1. ร้อยละ 100 ผู้บริหารสถานศึกษา ครูวิชาการ ครูทุกคนในสถานศึกษานำรายงานสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ไปใช้พัฒนาในด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการจัดการเรียนการสอนและ การพัฒนานวัตกรรมให้กับนักเรียน ได้อย่างมีคุณภาพในการออกแบบและพัฒนานวัตกรรมทำให้ผลการสอบ RT ป.1 / NT ป. 3/ O - NET ป.6  

ม.3  PISA  สูงกว่าระดับประเทศ

     2. ร้อยละ  100  ของผู้บริหารสถานศึกษา  ครูวิชาการ ครูทุกคนใน สังกัด ได้ดำเนินการจัดทำแผนการจัดการเรียนการสอนตามนโยบายจุดเน้น สพฐ.  และสพป.พิษณุโลก เขต  2 ตามแผนการนิเทศ  ติดตาม ในภาคเรียนที่ 1  และภาคเรียนที่ 2  เพื่อพัฒนาผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐานสูงกว่าระดับประเทศ

     3. ร้อยละ 100  ผู้บริหารถานศึกษา ครูที่รับผิดชอบโครงการการนำพระบรมราโชบายรัชกาลที่ 10  ทั้ง 4 ด้าน สู่การปฏิบัติทั้ง    

     4.  ร้อยละ  100  สถานศึกษา มีกิจกรรมการขับเคลื่อนแนวทางการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการบริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงดำเนินการจัดทำแผนการเรียนรู้บรูณาการในรายวิชาสาระการงานอาชีพ เพื่อส่งผลให้นักเรียนมีหลักการคิด  2 / 3 /4  ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงขึ้นสะท้อนให้เห็นถึงสถานศึกษาผู้บริหาร  ครู  นักเรียน  ชุมชนที่อยู่ในตรงนั้น

เอกสาร/หลักฐาน   ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ไม่บรรลุตัวชี้วัด

กลุ่มงานวัดและประเมินผลการศึกษา  ปีการศึกษา 2567

1.3   การปฏิบัติการนิเทศ  

        มีการนิเทศให้คำปรึกษาแนะนำชี้แนะเป็นพี่เลี้ยงให้ครู สถานศึกษา และหน่วยงานการศึกษาตามแผนการนิเทศการศึกษาโดยเน้นการมีส่วนร่วมและสามารถพัฒนาการนิเทศการศึกษาเพื่อให้ผู้รับการนิเทศพัฒนาการจัดการเรียนรู้หรือการจัดการศึกษาให้มีผลต่อคุณภาพครู ผู้เรียนและเป็นแบบอย่าง

          ข้าพเจ้า  นางสาวพัชรี   บุญนาคแย้ม  ตำแหน่ง  ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก  เขต 2    สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน     ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งให้เกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา ตามปฏิทินประจำเดือน และนิเทศตามโครงการกิจกรรมที่รับผิดชอบ ดังนี้

1.4 การพัฒนางานวิชาการ

         การพัฒนางานวิชาการให้ครูสถานศึกษาและหน่วยงานการศึกษาสามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผลตามแผนการนิเทศการศึกษาโดยเน้นการมีส่วนร่วมและสามารถพัฒนาการนิเทศการศึกษาเพื่อให้ผู้รับการนิเทศพัฒนาการจัดการเรียนรู้หรือการจัดการศึกษาให้มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียนและเป็นแบบอย่าง

          ข้าพเจ้า  นางสาวพัชรี  บุญนาคแย้ม   ตำแหน่ง  ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก  เขต 2   สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน    ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งให้เกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา ดังนี้

          1. ประชุมวางแผนดำเนินการการขับเคลื่อนจุดเน้นเขตพื้นที่  โดยการนำผลการการทดสอบน RT /NT/  O-NET  PISA  ไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน  กำหนดปฎิทินงาน  ระยะเวลา ดำเนินการ สรุปรายงานผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนต่อสาธารณชน  

          2. ประชุมวางแผน กำหนดการประเมิน  โครงการประเมินสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (สถานศึกษาพอเพียง)  โรงเรียนที่เข้ารับการประเมิน ปีงบประมาณ 2568  จำนวน   15  โรงเรียน ดำเนินการขับเคลื่อนโรงเรียนให้จัดทำแผนการเรียนรู้บูรณาการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเข้าไปในการจัดการเรียนการสอนในแต่ละข่วงชั้น จัดทำฐานการประเมิน ซักซ้อมการประเมินจากคณะกรรมการจากเขตพื้นที่การศึกษา และเข้ารับการประเมินจริงจากคณะกรรมการประเมินจริงจากศึกษาธิการจังหวัดพิษณุโลก

          3. ประชุมการวางแผนการนิเทศ ติดตาม นโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณูโลก เขต 2 ดำเนินการนิเทศ  ติดตาม ในประเด็นต่างๆ และดำเนินการจัดทำรายงานสรุปการนิเทศ ติดตาม เครือข่ายพัฒนาการศึกษาวังทอง 2

เอกสาร/หลักฐาน   ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ไม่บรรลุตัวชี้วัด  ดังนี้

 1.5  ประสานงานกับหน่วยงาน สถานประกอบการ

          มีประสานงานกับหน่วยงาน สถานประกอบการและผู้เกี่ยวข้อง  เพื่อส่งเสริม  สนับสนุน  ให้ครู สถานศึกษาและหน่วยงานการศึกษา  สามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผลตามแผนการศึกษา  โดยเน้นการมีส่วนร่วม และสามารถพัฒนาการนิเทศ การศึกษา  เพื่อให้ผู้รับการนิเทศพัฒนาการจัดการเรียนรู้  หรือการจัดการศึกษา ให้มีผลต่อคุณภาพครูผู้เรียน

        ข้าพเจ้า  นางสาวพัชรี  บุญนาคแย้ม  ตำแหน่ง  ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก  เขต 2   สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน     ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งให้เกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา ดังนี้

1. ดำเนินการประประสานกับหน่วยงานสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ(องค์การมหาชน) สทศ.

2.  ดำเนินการประสานงานกับสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพิษณุโลก

3.  ดำเนินงานประสานงานกับสำนักงานตรวจบัญชีสหกรณ์พิษณุโลก

4.  ดำเนินงานประสานงานกับโรงเรียนในสังกัดที่ดำเนินตามโครงการ  กิจกรรม  การดำเนินการจัดสอบวัดและประเมินผล O-NET  ป.6  ม.3  

ดำเนินการประสานงานกับสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพิษณุโลก  และโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 2  ที่เกี่ยวข้องและดำเนินการอย่างต่อเนื่อง

 1.6  ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

  มีการติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาของครูสถานศึกษาและหน่วยงานการศึกษาให้สามารถจัดการศึกษาได้บรรลุผลตามแผนการนิเทศการศึกษาโดยเน้นการมีส่วนร่วมและสามารถพัฒนาการนิเทศการศึกษาเพื่อให้ผู้รับการนิเทศพัฒนาการจัดการเรียนรู้หรือการจัดการศึกษาให้มีผลต่อคุณภาพครูและผู้เรียนและเป็นแบบอย่าง

         ข้าพเจ้า  นางสาวพัชรี  บุญนาคแย้ม  ตำแหน่ง  ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก  เขต 2   สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน     ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งให้เกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา ดังนี้

จดหมายข่าวประชาสัมพันธ์ที่ดำเนินงานในการนิเทศ  ติดตาม โรงเรียน  ประจำปีงบประมาณ  2568

1.7 การรายงานผลการนิเทศ

           จัดทำรายงานผลการนิเทศการศึกษาสอดคล้องกับแผนการนิเทศการศึกษาโดยวิเคราะห์สังเคราะห์สะท้อนผลการนิเทศที่แสดงถึงการริเริ่มคิดค้นและพัฒนาผู้รับการนิเทศหรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อเป็นข้อมูลสารสนเทศในการพัฒนางานวิชาการและการจัดการศึกษาและเป็นแบบอย่าง

            ข้าพเจ้า  นางสาวพัชรี   บุญนาคแย้ม   ตำแหน่ง  ศึกษานิเทศก์ วิทยฐานะศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก  เขต 2  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน   ได้ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งให้เกิดขึ้นกับผู้รับการนิเทศ หรือสถานศึกษา หรือหน่วยงานการศึกษา   ตามเอกสารรายงานสรุปตามที่ดำเนินการ  ดังนี้

2.1 วางแผนการส่งเสริม  สนับสนุน  และพัฒนาการจัดการศึกษา

      ข้าพเจ้าการดำเนินการ วางแผนการส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาการจัดการศึกษาโดยวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมายและความต้องการจำเป็น สังเคราะห์สารสนเทศที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้าน โดยเน้นการมีส่วนร่วม เพื่อวางแผนการส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาการจัดการศึกษา และใช้กระบวนการพัฒนา การนิเทศ ติดตาม ชี้แนะ โดยการจัดอบรมพัฒนาครู และนิเทศ  ติดตาม ชี้แนะ  พาคิด  พาทำดำเนินการจนแล้วเสร็จการประเมิน  ดังนี้

   -   การพัฒนาเครื่องมือในการวัดและประเมินผล การวิเคราะห์ข้อสอบ    O-NET /NT /RT  PISA   และการนำผลการประเมิน O-NET/ NT/ RT ไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน 

   -   นำพาสถานศึกษาที่สมัครเข้ารับการประเมิน “สถานศึกษาพอเพียง” ในปีงบประมาณ 2568 ดำเนินการจัดประชุมอบรม Online ชี้แจงแนวทางให้กับผู้บริหารสถานศึกษา ครูที่ได้รับมอบหมายดำเนินโครงการ  ครูทุกคน นักเรียนทุกคนในโรงเรียน พาคิด  พาทำ ตามแบบประเมินตนเองครบทั้ง 5  ด้าน จัดทำฐาน  เขียนแผนบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จัดทำรายงานเอกสารโดยละเอียดครบทั้ง 5 ด้าน โดยการประเมินให้คะแนนตนเองสรุปรายด้านได้คะแนน 3 ขึ้นไปในการประมินเป็น “สถานศึกษาพอเพียง” โดยยึดคู่มือการประเมินเป็นหลัก

2.2 เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับสถานศึกษา/หน่วยงานการศึกษา

2.3 ติดตามประเมินผลการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา

2.4 จัดทำรายงานสารสนเทศ

3.1 พัฒนาตนเองให้มีความรู้

 3.2 การเข้าร่วม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

3.3 การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการนิเทศการศึกษา

3.4 เผยแพร่องค์ความรู้ ด้านการนิเทศ การจัดการเรียนรู้ การจัดการศึกษา และบริการวิชาการแก่หน่วยงานการศึกษาหรือหน่วยงานต่างๆ

เอกสารเผยแพร่ ลงสู่โรงเรียนและสรุปรายงานการปฎิบัติงานของข้าพเจ้า   และการนิเทศ  ติดตามโรงเรียนในปีงบประมาณนี้จาก  ปฎิทินการปฎิบัติงานรายเดือน

การให้ข้อมูลกับ O-NET กับ   สพฐ.  สพถ. กับสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด