ความเป็นมาของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โรงเรียนโพนงามศึกษา

         จากพระราชดำรัส สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี “การสอนและอบรมให้เด็กมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์พืชพรรณนั้น ควรใช้วิธีการปลูกฝังให้เด็กเห็นความงดงามความน่าสนใจ และเกิดความปิติที่จะทำการศึกษาและอนุรักษ์พืชพรรณต่อไป การใช้วิธีการสอนการอบรมที่ให้เกิดความรู้สึกกลัวว่า หากไม่อนุรักษ์แล้วจะเกิดผลเสีย เกิดอันตรายแก่ตนเอง จะทำให้เด็กเกิดความเครียดซึ่งจะเป็นผลเสียแก่ประเทศในระยะยาว” ซึ่งพระราชทานพระราชดำริให้ดำเนินการกับเยาวชน โดยการฝึกอบรมให้เห็นประโยชน์ ความงดงาม เกิดความปิติที่จะทำการอนุรักษ์ แทนที่จะสอนให้อนุรักษ์แล้วเกิดความเครียด โดยมี “งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน” เป็นสื่อการเรียนการสอน

      โรงเรียนโพนงามศึกษา  จังหวัดสกลนครได้เล็งเห็นความสำคัญและประโยชน์ที่เกิดขึ้น
จึงสมัครเป็นสมาชิกงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๔๒

      ปัจจุบันโรงเรียนดำเนินงานการเรียนการสอนควบคู่กับงานสวนพฤกษศาสตร์ด้วยวิธีการบูรณาการเข้าสู่ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนใน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนแบบบูรณาการกับลำดับการเรียนรู้ ๕ องค์ประกอบ ๓ สาระ การศึกษาไปสู่ชุมชนฐานทรัพยากรท้องถิ่นโดยผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรม ๙ ใบงาน โรงเรียนดำเนินการต่อเนื่องและผ่านการประเมินในระดับที่สูงขึ้นตามลำดับ บนหลักการ รอบรู้ เชี่ยวชาญ สมดุล สมบูรณ์ถ่ายทอดได้ ให้เกิดผลทั้งด้านวิชาการ ด้านภูมิปัญญา และด้านคุณธรรมจริยธรรม  มีการบูรณาการใช้เทคโนโลยีภูมิสารสนเทศ (GIS) ในการจัดทำฐานข้อมูลพรรณไม้ ผ่านโปรแกรม Qgis โปรแกรม Google earth และ website ต่างๆ เกิดเป็นแหล่งเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอนวิชาต่างๆ เป็นสื่อในการสร้างจิตสำนึกด้านอนุรักษ์พันธุกรรมพืช โดยให้เยาวชนนั้น ได้ใกล้ชิดกับพืชพรรณไม้ เห็นคุณค่า ประโยชน์ อันจะก่อให้เกิดความคิดที่จะอนุรักษ์พืชพรรณอย่างยั่งยืน ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และสมรรถภาพทางการเรียนรู้ที่ดีขึ้น    

การดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โรงเรียนโพนงามศึกษา

พืชศึกษา

ภาพถ่ายพรรณไม้

ทะเบียนพรรณไม้

ภาพกิจกรรม

สื่อ ภาพยนตร์สั้น งานสวนพฤษศาสตร์โรงเรียนโพนงามศึกษา 

<<< ลิงค์เว็บไซต์ที่สำคัญ >>>