Графік консультацій:

Для батьків: середа, п’ятниця

з 9.00 до 10.00

Для педагогічних працівників: вівторок, четвер

з 9.00 до 10.00

Психологічна служба діє в системі освіти для підвищення ефективності навчально-виховного процесу, своєчасного виявлення труднощів, проблем та умов індивідуального розвитку вихованців у навчальній діяльності та поведінці. Психолог організовує методичну роботу з адміністрацією, педагогічним колективом з проведення діагностики ціннісних орієнтацій та установок дітей та вихователів, організованості та психологічного клімату в групі та педагогічному колективі, особливостей спілкування.

Практичний психолог - це...

- "жива" вода для дитини, якою можна зцілити всі рани душі;

- "швидка допомога";

- садівник, який знає, куди посадити ростки, щоб вони розцвіли дивними квітами, які потрібні умови для кожної рослини і які сусіди;

- місток між дитиною та іншими дітьми;

- дорослий, який по-справжньому любить гратися;

- творець психологічного клімату в колективі і каталізатор його творчого потенціалу

Основні завдання психологічної служби закладу

- проведення просвітницьких лекцій, семінарів, занять з педагогами, батьками, дітьми;

- консультативна допомога всім учасникам навчально-виховного процесу;

- психодіагностика;

- корекційно-розвивальна робота з дітьми, батьками, педагогами;

- допомога дітям, які мають проблеми в поведінці або які опинилися в складній життєвій ситуації;

- психологічний супровід обдарованих дітей;

- психологічний супровід новоприбулих дітей;

- визначення психологічної готовності дітей 5-річного віку до навчання у школі;

- адаптація першокласників.

«У полум’ї професії»

Професія педагога належить до так званих хелперських професій (від англ. Help- допомагати). Перебуваючи постійно з дітьми, незважаючи на особисті проблеми, в кожного з них відбувається «вигоряння»: настає дратівливість, апатія.  Метою тренінгу було здійснення діагностики рівня емоційного виснаження учасників тренінгу. Під час тренінгу вихователі перш за все замислились, за що можна їх похвалити, з’ясували причини професійного вигорання та набуття синдрому хронічної втомлюваності. Пожвавлення і веселу реакцію в учасників викликала вправи «Символи мого покращення настрою», «Мух краще ловити на мед» та « Урожайна нивка», під час яких вони поділилися своїми методами поповнення запасів «емоційного палива»: це і зміна зачіски, улюблене заняття, подорожі, приготування смачної їжі, придбання нового одягу, усамітнення. Вправа «Арома та музикотерапія» продемонструвала лікувальні властивості ефірних масел та олій. Хвилинка релаксації «Сходи до успіху» налаштувала усіх на невичерпні можливості організму. Тренінг сприяв глибокому самопізнанню, особистісному зростанню та духовному добробуту.

ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБЕН ПСИХОЛОГ У ДИТЯЧОМУ САДКУ?

Коли підходить час відправляти дитину в дитячий садок, ми все частіше стикаємося з тим, що на базі дитячого садка працює практичний психолог.Хто він? Чим займається? І найголовніше питання, навіщо? З моєю дитиною все в порядку і йому психолог не потрібен.

Загальна помилка батьків полягає в тому, що психолог навішує ярлики психічної неспроможності їх дітей. Розвіюючи ці міфи, хотілося б зупинитися на питанні, чим займається психолог в дитячому саду? Почнемо з самого головного з цілей і завдань. Для того щоб дитина розвивалася всебічно психолог у своїй роботі передбачає всі аспекти розвитку: 

Фізичний розвиток. Володіння моторними вміннями; орієнтування в рухах, жестами і рухами передавати виразність рольової поведінки. 

Соціально-моральний розвиток. Усвідомлення завдання, планування дій, вміння виправляти свої помилки, об'єднання з ровесниками на основі виконання вправ та завдань. 

Емоційний розвиток. Інтерес до людей: їх зовнішності, професії, способу життя тощо. Повага до батьків, родичів, педагогів, однолітків. Утримання від ревнощів, суперництва, жадібності. 

Пізнавальний розвиток. Розвиток пізнавальних здібностей: загальних та логіко-математичних.

Мовленнєвий розвиток. Розвиток елементарних форм монологічної мови, уміння чітко й логічно висловлювати свою думку, активізувати словник. 

Креативний розвиток. Розвиток дивергентного мислення, творчої уяви. Нестандартні підходи до вирішення деяких питань.

Кругообіг в дитячому навчальному закладі

Найскладнішим завданням для практичного психолога дитячого садка - це організація продуктивної взаємодії всіх учасників педагогічного процесу, навчання їх взаємодії один з одним і всіх разом. Ця взаємодія або спільна робота можлива за умови розуміння і чіткого виконання всіма фахівцями своїх професійних і функціональних обов'язків. Повноцінність взаємодії, яка обумовлює ефективність діяльності, можлива тоді, коли, з одного боку, є однодумці, а з іншого боку - кожен чітко розуміє свої функції і можливості, вихователь не підміняє батьків або психолога, а психолог - вихователя і батьків.

Педагогічні працівники

Перші учасники кругообігу - це педагогічні працівники.

Основні напрями роботи. Круглий стіл, тренінги, семінари-практикуми, діагностика, індивідуальне консультування, пам'ятки, загальні рекомендації.

Батьки

Наступні учасники - це батьки, на яких покладена вся відповідальність за виховання дітей, але які, в силу своєї не інформованості, покладають цю відповідальність на вихователів, психолога. І перше завдання - донести до батьків важливість виховного процесу саме з боку батьків, допомогти і підказати як правильно потрібно поводитись в тій чи іншій ситуації, як знайти спільну мову зі своєю дитиною не нашкодивши.

Основні напрями роботи. Психологічна просвіта, консультування, діагностика, психологічний стенд «Психолог радить», сторінка прктичного психолога на сайті.

Діти

Ну, і звичайно ж найголовніші учасники всього педагогічного процесу - це діти.

Основні напрями роботи:

Діагностична робота - це психологічне обстеження груп дітей. Для виявлення рівня розвитку або причин, які гальмують цей розвиток і навчання.

Корекційно-розвиваюча робота. Це напрямок діяльності психолога є найбільш складним і відповідальним, тому що включає в себе широкий спектр форм роботи. Це індивідуальні та групові заняття, робота з проблемами, як групи дітей так і окремих дітей, особистісних та пізнавальних сферах. І звичайно ж підготовка дітей до навчання в школі.

Підтримка дітей, які потрапили в скрутні життєві обставини. Індивідуальні бесіди, консультації з близькими дитині людьми.

Підтримка обдарованих дітей. Створення умов для подальшого розвитку їх творчих здібностей.

Підтримка дітей, які потребують підвищеної уваги. До них відносяться: неспокійні, конфліктні, соромливі, агресивні, замкнуті і тривожні діти, а також діти з мовними порушеннями і з затримкою психічного розвитку. Найголовніше це своєчасне виявлення таких дітей, виявлення причин подібного прояву. І виходячи з причин допомагати дітям адаптуватися в суспільстві. Бути впевненим у своїх силах.

Дуже важливим пунктом роботи практичного психолога є підготовка дитини до навчання в школі. Це проходить жирною рискою через всю роботу зі старшими дошкільниками. 

Основні блоки при підготовці дитини до навчання в шолі:

Морфогенетична (психофізіологічна)

- стан здоров'я;

- функціональна зрілість.

Соціальна

- соціально-особистісна зрілість майбутнього першокласника

Психологічна

- мотиваційна сфера;

- інтелектуальна сфера;

- эмоційно-вольова сфера.

Психолог допоможе Вам у спілкуванні з дитиною, розкриє нові грані характеру малюка, допоможе йому стати впевненішим, товариським і життєрадісним.

Тиха книга- це текстильная книга, яка спрямована на розвиток сенсорного сприйняття, сприяє підвищенню рівня розвитку психічних процесів та дрібної моторики. Використовується практичним психологом у індивідуальній корекційно-розвитковій роботі як з гіперактивними дітьми, так і з вихованцями, рівень розвитку уваги, мислення, пам'яті яких потребує корекції. Такі книжки з тканини називають тихими (quiet book). Мається на увазі, що доки малюк грається – у домі спокійно. Таку розвиваючу книжку можна придбати в магазині, замовити в рукодільниць, або виготовити самій. Для останнього варіанту навики шиття не знадобляться, хоча їх наявність пришвидшить процес та дозволить створити складніші елементи. Якщо відчуваєте натхнення і бажання – вперед!

Що треба, щоб пошити книжку з фетру своїми руками?

1.    Продумати макет книжки:

o    кількість сторінок;

o    сюжет та навчальні елементи кожної сторінки;

o    варіант кріплення сторінок книжки між собою.

2.    Підібрати, або намалювати викрійки.

3.    Вирахувати необхідну кількість матеріалу та фурнітури.

4.    Знайти час для захоплюючої творчості.

Звучить трохи абстрактно? Тоді пропонуємо базовий зразок, який виготовила практичний психолог нашого закладу 

Бондаренко О.А., на основі якого Ви легко створите свою, унікальну книжку із фетру для дитини. 

АДАПТАЦІЯ ДИТИНИ ДО ДИТЯЧОГО САДОЧКА. ПРАВИЛА ДЛЯ БАТЬКІВ >>>

АЛГОРИТМ АДАПТАЦІЇ ДИТИНИ ДО ДИТЯЧОГО САДКА>>>

ФРАЗИ, ЯКІ НЕ МОЖНА ГОВОРИТИ ДИТИНІ, ЯКУ ВІДДАЮТЬ В ДИТСАДОК>>>

КАЗКА ПРО ПЕЧАЛЬКУ>>>