Опис досвіду роботи

Опис досвіду роботи

 викладача спецдисциплин 

Державного навчального закладу

«Запорізький промисловий центр професійно-технічної освіти»,

Пецухи Ольги Василівни.

      Я, Пецуха Ольга Василівна, працюю викладачем спецдисциплін з професії: «Штукатур. Лицювальник – плиточник. Монтажник гіпсокартонних конструкцій» в ДНЗ «Запорізький промисловий центр професійно-технічної освіти».

   У 2008 році  закінчила Запорізьку Державну Інженерну Академію за спеціальністю "Промислове та цивільне будівництво" та здобула кваліфікацію інженера-будівельника. У 2019 році закінчила Класичний Приватний Університет за спеціальністю "Менеджмент" та здобула кваліфікацію фахівець з бізнес – адміністрування, але свою фахову діяльність як викладач  розпочала у 2005 році.

      Мушу визнати, що, враховуючи стереотипи про професійно-технічні навчальні заклади, які міцно вкорінилися в свідомості пересічних громадян (мовляв, навчаються в професійної (професійно-технічної) освіти лише нерадиві учні, котрі не потрібні школі, котрі нічим не цікавляться), я з острахом прийшла на свої перші уроки. Проте з кожним днем я все більше переконувалася в тому, що учні, проти зовнішню байдужість, все ж таки виявляли цікавість і прагнення до оволодіння обраної професії. Я простежила певну закономірність: як тільки учні переконуються в тому, що їх думка  важлива для викладача, варта уваги - вони активно приймають участь у навчальному процесі.

Вплив викладача буде ефективним тільки тоді, коли його учні будуть відчувати, що вони від нього отримують реальні знання ремесла. З цієї позиції діяльність викладача розглядається як особистісна активність, пов’язана з виникненням та поширенням нововведень, тому я намагаюсь займатися самоосвітою впродовж всієї трудової діяльності. Тож мій підсвідомий острах перед учнями змінився так би мовити спортивним інтересом: докласти всіх зусиль, аби мої уроки стали потрібними і цікавими для учнів, щоб вони відвідували їх із задоволенням. Живильними ґрунтом для розвитку здібностей учнів, на мою думку, є уроки теоретичного та практичного навчання, а також виховна робота.

За час роботи в ДНЗ «Запорізький ПЦПТО» проявила себе як фахівець з ґрунтовними знаннями, з високим рівнем професійної підготовки. Я досконало володію ефективними формами і методами організації навчально-виховного процесу. В навчальній діяльності викладача дотримуюсь принципів науковості, системності, зв’язку теорії з практикою. Маю такі здібності до педагогічної діяльності, як комунікабельність, перспективність, емоційна стабільність, оптимістичне прогнозування, креативність.

Уроки спецдисциплін відрізняються за своєю специфікою, адже не маючи вмінь і навичок успіху не досягнеш. Тому увагу та зусилля учнів на уроках я спрямовую на розвиток вмінь та навичок, вчу застосовувати свої знання на практиці. Плануючи свої уроки і добираючи завдання застосовую новітні освітні та інформаційні технології, оскільки інновації в освіті – це необхідна умова розвитку освітньої системи. Також на своїх уроках ефективно використовую наочність, технічні засоби навчання, намагаюсь отримати зворотній зв’язок з усіма учнями. Значну увагу приділяю інформаційному та методичному забезпеченню навчального процесу, впровадженню нових технологій, форм і методів навчання учнів з професії «Штукатур. Лицювальник – плиточник. Монтажник гіпсокартонних конструкцій».

      Інноваційні методи навчання часто пов’язані з роботою учнів в групах. Це полегшує процес навчання, урізноманітнює його, створює атмосферу в групі, часто дає несподівані ефекти в групі зі слабкими учнями та  має такі  переваги:

1. Ціле – це більше, ніж сума частин; ніхто не знає всього.

2. Руйнується стереотипне відношення викладач -учень.

3. Позитивна атмосфера сприяє співпраці викладача та учнів.

4. Учні набувають впевненості в своїх силах, зміцнюють віру в себе.

5. Співпраця заохочує учнів до доброзичливості.

Отже, використання інноваційних методів навчання спонукає учнів до активної роботи на уроці, дає можливість розвитку їх пізнавальних і творчих можливостей, а мене - постійно підвищувати свій професійний рівень, методичну майстерність та загальну культуру, ділитись своїм досвідом, знаннями і вміннями з учнями, брати активну участь у суспільному житті навчального закладу. 

З огляду на це мої учні готові працювати в умовах постійного оновлення техніки та технологій з урахуванням світових тенденцій.