Embedded Files
Уважаемые коллеги!
Уважаемые коллеги!
На этом этапе нашего морского путешествия Вам предстоит проявить свое мастерство в управлении кораблем проекта на глади сетевого пространства. Для этого Вам нужно продумать и представить нашей команде основу своего сетевого проекта.
В конце этапа Вы сможете ответить на вопрос "Как выбрать тему сетевого проекта?"
Как на флоте всё регламентировано Уставом, так и при разработке сетевых проектов мы будем руководствоваться образовательными стандартами и примерными программами.
Государственные образовательные стандарты являются частью нормативно-правовой базы учебных сетевых проектов. Они определяют учебные цели проекта.
1. Изучите нормативные документы:
- Россия:
Примерная основная образовательная программа начального образования
Основная образовательная программа основного общего образования
- Беларусь:
Образовательные стандарты учебных предметов
- Украина:
- Казахстан:
Помогите, коллеги!
2. Выберите тему и сформулируйте замысел сетевого проекта и опишите его на форуме (учебная тема, название проекта, предмет, класс, идея проекта, цель, какая работа участников предполагается в проекте). Помните, что название проекта не должно напрямую указывать на тему, должно быть интересным и немного загадочным. Для удобства дальнейшей работы каждый замысел оформляйте отдельным комментарием.
Информация для ознакомления:
- Сетевой проект. Основы. Юдина И.А.
- Как назвать проект, чтобы его запомнили
- 16 способов выбрать идеальное имя для стартапа
- Пост Алексеевной Е.В. Образовательные горизонты - 2017
- Пост Е.А. Востриковой “Называй с нами, называй как мы, называй лучше нас!"
3. Обсудите на форуме 2-3- замысла участников тренинга по схеме 3-2-1: 3 вопроса + 2 замечания + 1 предложение по улучшению. Будьте внимательны! Будут приниматься только те комментарии, которые соответствуют данной схеме!
Приступая к комментированию, впишите свою фамилию на лист "По морям, по волнам" напротив фамилии автора, которого Вы хотите прокомментировать. После написания комментария допишите номер своего комментария и вставьте гиперссылку. Если в таблице возле замысла нет свободных ячеек, выберите другой замысел. Не нужно добавлять новые ячейки или дописывать себя в уже заполненные.
В свою строчку запишите фамилии авторов, чьи замыслы Вы откомментировали.
Обращаем Ваше внимание на то, что ведущие тренинга подключатся к обсужению идей после комментирования их участниками тренинга.
4. Познакомьтесь с комментариями Вашего замысла и ответьте на них. После написания ответов впишите номера своих сообщений в таблицу.
5. После обсуждения запишите тему, учебное содержание, идею сетевого проекта и продумайте триаду вопросов к нему на листе “Сундук сокровищ” в Таблице продвижения,
*Формулировка 2-ой темы, идеи и триады вопросов позволит получить бонус.
Информация для ознакомления:
Триада направляющих вопросов - очень важный элемент планирования учебного проекта. Они помогают ориентировать проекты на важнейшие цели обучения, на освоение содержания образовательных стандартов, развивать и использовать мыслительные умения высокого уровня, полностью использовать ведущие основополагающие концепции и предлагают структуру для организации образовательной информации.
Триада направляющих вопросов состоит из основополагающего вопроса, проблемных вопросов и учебных вопросов.
Основополагающие вопросы - это широкие, открытые вопросы, которые обращенных «большим» идеям и устойчивым концепциям. Основополагающие вопросы часто объединяют учебные предметы и помогают понять, как предметы связаны между собой.
Проблемные вопросы учебной темы четко связаны с учебной темой и поддерживают направление исследования, заданного основополагающим вопросом. Это открытые вопросы, которые помогают ученикам показать, насколько хорошо они понимают базовые концепции учебной темы.
Учебные вопросы - это вопросы, помогающие найти ответы на проблемные вопросы. Это конкретные вопросы, связанные с содержанием предмета, имеющие однозначные ответы.
Информационные источники:
6. На виртуальной доске дайте ответ на вопрос "Как выбрать тему сетевого проекта и составить триаду вопросов к нему?" Подумайте: Откуда можно позаимствовать тему и вопросы? Как соотнести? Какие хитрости Вы увидели, анализируя триаду на предыдущем этапе? На какие ключевые моменты нужно опираться в разработке триады? Напишите, как Вы составляли свою триаду.
7. Отметьте результаты выполнения заданий в таблице продвижения (лист "По морям, по волнам”)
Контрольные сроки:
Мягкий дедлайн - 16-17 января, жесткий дедлайн - 24 января.
Регата подошла к концу! Вы доказали свое мастерство! Но впереди нас ждет новое испытание...
Google Sites
Report abuse