"Регата"

1 этап

13-17 января

Уважаемые коллеги!

На этом этапе нашего морского путешествия Вам предстоит проявить свое мастерство в управлении кораблем проекта на глади сетевого пространства. Для этого Вам нужно продумать и представить нашей команде основу своего сетевого проекта.

В конце этапа Вы сможете ответить на вопрос "Как выбрать тему сетевого проекта?"

Как на флоте всё регламентировано Уставом, так и при разработке сетевых проектов мы будем руководствоваться образовательными стандартами и примерными программами.

Государственные образовательные стандарты являются частью нормативно-правовой базы учебных сетевых проектов. Они определяют учебные цели проекта.

1. Изучите нормативные документы:

  • Россия:

Примерная основная образовательная программа начального образования

Основная образовательная программа основного общего образования

  • Беларусь:

Образовательные стандарты учебных предметов

Учебные программы

  • Украина:

Державнi стандарты

  • Казахстан:

Помогите, коллеги!

2. Выберите тему и сформулируйте замысел сетевого проекта и опишите его на форуме (учебная тема, название проекта, предмет, класс, идея проекта, цель, какая работа участников предполагается в проекте). Помните, что название проекта не должно напрямую указывать на тему, должно быть интересным и немного загадочным. Для удобства дальнейшей работы каждый замысел оформляйте отдельным комментарием.

Информация для ознакомления:

3. Обсудите на форуме 2-3- замысла участников тренинга по схеме 3-2-1: 3 вопроса + 2 замечания + 1 предложение по улучшению. Будьте внимательны! Будут приниматься только те комментарии, которые соответствуют данной схеме!

Приступая к комментированию, впишите свою фамилию на лист "По морям, по волнам" напротив фамилии автора, которого Вы хотите прокомментировать. После написания комментария допишите номер своего комментария и вставьте гиперссылку. Если в таблице возле замысла нет свободных ячеек, выберите другой замысел. Не нужно добавлять новые ячейки или дописывать себя в уже заполненные.

В свою строчку запишите фамилии авторов, чьи замыслы Вы откомментировали.

Обращаем Ваше внимание на то, что ведущие тренинга подключатся к обсужению идей после комментирования их участниками тренинга.

4. Познакомьтесь с комментариями Вашего замысла и ответьте на них. После написания ответов впишите номера своих сообщений в таблицу.

5. После обсуждения запишите тему, учебное содержание, идею сетевого проекта и продумайте триаду вопросов к нему на листе “Сундук сокровищ” в Таблице продвижения,

*Формулировка 2-ой темы, идеи и триады вопросов позволит получить бонус.

Информация для ознакомления:

Триада направляющих вопросов - очень важный элемент планирования учебного проекта. Они помогают ориентировать проекты на важнейшие цели обучения, на освоение содержания образовательных стандартов, развивать и использовать мыслительные умения высокого уровня, полностью использовать ведущие основополагающие концепции и предлагают структуру для организации образовательной информации.

Триада направляющих вопросов состоит из основополагающего вопроса, проблемных вопросов и учебных вопросов.

Основополагающие вопросы - это широкие, открытые вопросы, которые обращенных «большим» идеям и устойчивым концепциям. Основополагающие вопросы часто объединяют учебные предметы и помогают понять, как предметы связаны между собой.

Проблемные вопросы учебной темы четко связаны с учебной темой и поддерживают направление исследования, заданного основополагающим вопросом. Это открытые вопросы, которые помогают ученикам показать, насколько хорошо они понимают базовые концепции учебной темы.

Учебные вопросы - это вопросы, помогающие найти ответы на проблемные вопросы. Это конкретные вопросы, связанные с содержанием предмета, имеющие однозначные ответы.

Информационные источники:

6. На виртуальной доске дайте ответ на вопрос "Как выбрать тему сетевого проекта и составить триаду вопросов к нему?" Подумайте: Откуда можно позаимствовать тему и вопросы? Как соотнести? Какие хитрости Вы увидели, анализируя триаду на предыдущем этапе? На какие ключевые моменты нужно опираться в разработке триады? Напишите, как Вы составляли свою триаду.

7. Отметьте результаты выполнения заданий в таблице продвижения (лист "По морям, по волнам”)

Контрольные сроки:

Мягкий дедлайн - 16-17 января, жесткий дедлайн - 24 января.

Регата подошла к концу! Вы доказали свое мастерство! Но впереди нас ждет новое испытание...