Уважаемые коллеги!

Сегодня мы отправимся в глубоководную экспедицию к самым тайным уголкам Коллекции сетевых проектов. Нам предстоит отыскать то, без чего сетевого проекта просто не может быть.

В конце подготовительного этапа мы ответим на вопрос "С чего начинается проект?"

1. Но прежде чем мир посмотреть, надо себя показать! Свистать всех наверх! Внесите сведения о себе в Таблицу продвижения (лист “Свистать всех наверх!”) и сделайте отметку о выполнении задания на листе “По морям, по волнам”

Инструкция по работе с таблицами Google

Инструкция "Как сделать ссылку на сообщение форума"

2. Пришло время и мир посмотреть. Приглашаем путешественников осмотреться в Коллекции сетевых проектов, подобрать по 2 наиболее интересных на Ваш взгляд примера и проанализировать их по плану:

2.1. Тема проекта - Название проекта.

Зайдите на страницу “Визитка проекта”, определите, по какой учебной теме разработан сетевой проект. Познакомьтесь с названием проекта. Сравните тему и название проекта. Что Вы заметили? Одинаковы ли название проекта и учебная тема, на изучение которой направлен проект? Как Вы думаете, почему название проекта не всегда даёт возможность определить учебную тему? Каким должно быть название проекта, чтобы оно привлекло участников? Какие приёмы используют авторы при формулировке названия проекта? Впишите самые интересные, на ваш взгляд, учебные темы и неожиданные названия проектов в Таблицу продвижения (лист “Как вы лодку назовёте”) и обоснуйте свой выбор на форуме, используя вопросы, данные выше.

Инструкция "Как написать сообщение на форум"

2.2. От учебного содержания к вопросам, направляющим проект.

Познакомьтесь с презентацией Вопросы, которые мы задаем учащимся во время обучения.

Информационные источники:

• Триада вопросов

Изучите учебное содержание сетевых проектов. Познакомьтесь с вопросами, направляющими проект. Подумайте, как учебное содержание связано с вопросами проекта, как поиск ответов на проблемные вопросы позволяет освоить учебное содержание. Как ответы на проблемные вопросы помогают найти решение главной проблемы и ответить на основополагающий вопрос.

Впишите в Таблицу продвижения (лист “Как вы лодку назовёте”) 2 наиболее удачных примера взаимосвязи учебного содержания и вопросов, направляющих проект.

2.3. Анонс-изюминка.

Анонс - это страница-приглашение для участников проекта. Каждый автор старается сделать эту страницу привлекательной, чтобы дети захотели стать участниками проекта. Давайте приглядимся, как они это делают.

По ссылке перейдите на сайт проекта, на страницу “Анонс”. Выберите и разместите в Таблицу продвижения (лист “Как вы лодку назовёте”) ссылки на 2 самых удачных анонса и обоснуйте свой выбор в таблице . Для этого порассуждайте над вопросами: что привлекло Вас в данных анонсах? Какие приемы авторы использовали, чтобы привлечь участников? Как расположен материал на странице? Как сочетаются текст и графические элементы? Используются ли стихотворные строки, эпиграфы, крылатые выражения? Какие “изюминки” Вы увидели?

3. На основе результатов исследования дайте ответ на вопрос: “С чего начинается проект?” на виртуальной доске.

Примерный план ответа на вопрос:

1. Каким должно быть название проекта?

2. О чем обязательно нужно рассказать в анонсе проекта?

3. Какие вопросы по-настоящему можно назвать "направляющими проект"?

Инструкция по работе с виртуальной доской Padlet

4. Проверьте, занесли ли Вы результаты выполнения заданий в Таблицу продвижения (лист “По морям, по волнам”)

По всем возникающим вопросам Вы можете обратиться к ведущим тренинга на форуме.

Контрольные сроки:

Мягкий дедлайн - 11-12 января, жесткий дедлайн - 19 января.

Наша глубоководная экспедиция подошла к концу и завтра мы продолжим наше путешествие по глади морей и океанов.

Нас ждет…

"Регата" 1 этап