А3 Початкова освіта

Для здобувачів освіти спеціальності А3 Початкова освіта відбулася Настановча конференція з питань організації Асистентської практики. У заході взяли участь здобувачі денної та заочної форм навчання, викладачі-керівники практики та завідувачка навчальної практики Маргарита Денисова.

Під час конференції студентів ознайомили з метою, завданнями, тривалістю та змістом асистентської практики, а також із вимогами до звітної документації та критеріями оцінювання сформованих компетентностей. Було окреслено основні напрями діяльності здобувачів освіти, серед яких – участь в освітньому процесі, аналітична, методична й виховна робота.

Базами проходження практики визначено заклади загальної середньої та вищої освіти, що створює сприятливі умови для інтеграції теоретичних знань і практичного досвіду, а також для усвідомлення специфіки педагогічної діяльності на різних освітніх рівнях.

Викладачі-керівники підкреслили, що асистентська практика є важливим кроком на шляху до професійного становлення майбутніх фахівців у галузі освіти, адже дозволяє набути досвіду самостійної роботи, відповідальності за результати навчання та глибшого розуміння сутності сучасного педагогічного процесу.

19.09.2025 р.  відбулася підсумкова конференція за результатами навчальної практики «Перші дні дитини в ЗЗСО» для студентів 411 по групи спеціальності Початкова освіта. Захід став платформою для обміну досвідом та аналізу роботи майбутніх педагогів з адаптацією першокласників до шкільного життя.

Конференція об’єднала студентів, викладачів та методистів, які обговорили ключові аспекти успішного старту в початковій школі. Студенти-практиканти представили презентації, відеозвіти та методичні розробки, демонструючи глибоке розуміння психологічних особливостей дітей молодшого шкільного віку. 

Керівники практики Одарченко В.І. та Блудова Ю.О. відзначили високий рівень підготовки студентів та їхню здатність творчо підходити до вирішення педагогічних завдань. За результатами конференції, найкращі методичні розробки будуть включені до навчальних матеріалів для майбутніх поколінь здобувачів.

Цей захід став важливим етапом у професійному становленні майбутніх вчителів, підтвердивши, що сучасна освіта потребує не лише знань, а й емпатії та інноваційного підходу.

15.09.2025 р. відбулася звітна конференція з навчальної практики «Перші дні дитини в школі», у якій взяли участь здобувачі освіти 41 групи спеціальності 013 Початкова освіта та викладачі-керівники практики Отрошко Тетяна Феліксівна та Ільїна Олена Олексіївна. Практика проходила на базі Комунального закладу "Харківський ліцей №38 Харківської міської ради", де студенти мали змогу зануритися в атмосферу перших шкільних днів, поспостерігати за адаптацією першокласників та діяльністю вчителя в умовах Нової української школи.

Під час конференції майбутні педагоги поділилися власними спостереженнями та висновками, представили напрацювання з організації навчального середовища та налагодження взаємодії з дітьми та батьками. Обговорення практичного досвіду дало можливість визначити ефективні методи підтримки першокласників у період адаптації, а також стало стимулом для подальшого професійного зростання студентів.

Захід продемонстрував важливість поєднання теоретичних знань і практичного досвіду, що допомагає здобувачам освіти краще зрозуміти потреби дітей і впевненіше крокувати шляхом майбутньої педагогічної діяльності.

03.09.2025 р. проведено Настановчу конференцію з питань організації «Практики з виховної роботи» в групах 211 ПО та 212 ПО. У конференції взяли участь здобувачі вищої  освіти  першого (бакалаврського) рівня (спеціальність А3 Початкова освіта), викладачі-керівники практики Ольга Бабельчук, Катерина Корсікова, Оксана Кузнецова, Тетяна Отрошко, Олена Павлова, Ірина Толмачова та завідувачка навчальної практики Маргарита Денисова.

Студентів було ознайомлено з терміном проведення, метою та завданнями практики,  їхніми правами та обов’язками, змістом роботи, звітною документацією та процедурою контролю та оцінювання здобутих компетентностей тощо. 

Під час конференції керівники-методисти схарактеризували особливості організації та проходження «Практики з виховної роботи» в онлайн-форматі. Вони наголосили на особливому значенні даного освітнього компонента в професійному становленні майбутніх учителів.