Лабораторія психологічного благополуччя особистості

Наприкінці 2020 року у стінах Академії
на психолого-педагогічному факультеті
було відкрито
Лабораторію психологічного
благополуччя особистості,
метою якої є створення умов
для проведення науково-методичних,
теоретичних досліджень з актуальних
і пріоритетних проблем психології благополуччя, діагностики психічних, особистісних показників
та поведінкових реакцій учасників освітнього процесу Академії,
а також - інших осіб різних вікових груп.

Запрошуємо до участі
усіх бажаючих!!!

Сучасна людина прагне до особистого самовдосконалення, робить особистий комфорт та щастя важливим аспектом свого існування.

Щоб відчувати психологічне благополуччя, людина прагне нескінченного особистісного, професійного суспільного розвитку та самоактуалізації.

Формування навчально-дослідницьких умінь студентів – це об‘єктивно необхідна умова їхнього подальшого успішного входження в самостійне життя й діяльність.

Залучення їх до процесу наукового дослідження сприяє формуванню самодостатності особистості.

Дослідницька робота змінює світогляд студента, формує самооцінку, має значний вплив на формування життєвих цінностей.

Особливістю роботи лабораторії є тісний зв’язок із практикою навчання та виховання студентської молоді в ЗВО.

Мета діяльності Лабораторії –

створення умов для проведення науково-методичних, теоретичних досліджень з актуальних і пріоритетних проблем психології благополуччя, діагностики психічних, особистісних показників та поведінкових реакцій учасників освітнього процесу Академії, а також інших осіб різних вікових груп.

Завданнями діяльності Лабораторії є:

- проведення наукових досліджень з актуальних проблем психології;

- виконання науково-дослідних робіт з психології;

- виготовлення науково-методичної продукції;

- забезпечення умов для здійснення підготовки висококваліфікованих та конкретно спроможних фахівців у сфері психології;

- застосування раціогуманістичної орієнтації до психології особистості (аспекти: гнесеологічний та онтологічний);

- дослідження категорії ідентичності сучасного педагога;


- забезпечення умов психологічного супроводу для зростання особистості студента, що включає єдність його фізичного, психічного, соціального та духовного розвитку.

Пріоритетним напрямом роботи лабораторії є наукові дослідження в питаннях вивчення балансу між позитивними і негативними оцінками емоційного ставлення особистості до різних життєвих обставин, впливу різних чинників на відчуття щастя та загальну задоволеність.

Запрошуємо всіх бажаючих
до нашої дружньої родини!!!