Воля
(Хоменко Ганна, студентка 211 ПП групи)
Відчуття, сприйняття
(Стельмащук Ганна, студентка 111 ПП групи)
Увага
(Гриценко Уляна, студентка 111 ПП групи)
Спілкування з важкими дітьми
(Грєшна Каріна, студентка 31 ПП групи)
Роль сім’ї у становленні особистості важковиховуваної дитини
(Чікова Інна, студентка 411 ПП групи)
Подолання стресу
(Кривошей Кирило, студент 411 ПП групи)
Воля
(Керімова Аліна, студентка 211 ПП групи)
Саногенний потенціал особистості
(Крутова Анастасія, студентка 211 ПП групи)
Сансогенний потенціал особистості
(Гордєєва Юлія, студентка 111 ПП групи)
Сансогенний потенціал особистості
(Плотнікова Єлизавета, студентка 111 ПП групи)
Увага
(Кузьменко Ганна, студентка 111 ПП групи)
Увага
(Гнатенко Кирило, студент 111 ПП групи)
Відчуття
(Гнатенко Кирило, студент 111 ПП групи)
Саногенний потеціал. Саногенне мислення. Психологічна стійкість
(Кривошей Кирило, студент 411 ПП групи)
Комунікативні механізми розвитку саногенного потенціалу особистості
(Хмарська Анастасія, студентка 311 ПП групи)
Саногенний потенціал
(Фролова Поліна, студентка 311 ПП групи)
Мислення
(Кузьменко Ганна, студентка 111 ПП групи)
Мовлення
(Кузьменко Ганна, студентка 111 ПП групи)
Саногенний потенціал особистості
(Рогатюк Володимир, студент 111 ПП групи)
Мислення
(Рогатюк Володимир, студент 111 ПП групи)
Саногенний потенціал особистості
(Чикова Інна, студентка 411 ПП групи)
Саногенний потенціал
(Ярема Єлизавета, студентка 111 ПП групи)