У своїй професійній діяльності я активно ділюся власним досвідом та знаннями з колегами, беручи участь у важливих заходах та освітніх ініціативах. Зокрема, я мала за честь виступити на обласній методичній секції викладачів інформатики та інформаційних технологій з доповідями на актуальні теми:
"Використання чату GPT з власного досвіду" (25.10.2023 р.)
У межах виступу я розкрила особливості впровадження штучного інтелекту у навчальний процес, поділилася прикладами ефективного використання штучного інтелекту у педагогічній практиці, а також обговорила можливості оптимізації викладацької роботи за допомогою сучасних цифрових інструментів.
2."Етичні аспекти використання цифрових ресурсів" (17.04.2024 р.)
Цей виступ був присвячений обговоренню важливих питань етики у використанні цифрових технологій. Основну увагу було приділено таким важливим питанням, як повага до авторського права, правила коректного цитування та створення посилань на джерела. Окремо було висвітлено шляхи уникнення плагіату та важливість перевірки достовірності інформації перед її використанням у навчальному процесі. Я також звернула увагу на етичні аспекти поширення інформації у цифровому середовищі. Цей виступ сприяв усвідомленню важливості формування відповідального ставлення до цифрових ресурсів.
Моє професійне кредо – це постійний розвиток та обмін досвідом із колегами. У своїй діяльності я створюю сучасні, креативні та практичні матеріали, які сприяють покращенню навчального процесу. Частина моїх розробок була опублікована на платформі "На Урок", де вони отримали схвальні відгуки від освітянської спільноти.
Серед моїх напрацювань:
"Word: прості рішення для складних завдань" – розробка, що розкриває зручні та функціональні способи роботи з текстовими редакторами для виконання різноманітних задач;
Інтерактивні матеріали, вправи та завдання засобами Google-сервісів – добірка інтерактивних вправ, що активно впроваджуються у навчання з використанням сучасних цифрових інструментів;
Сценарій святкової лінійки до Дня вчителя – теплий і зворушливий сценарій, що допомагає створити святкову атмосферу та підкреслити значущість педагогів;
Сценарій Новорічної гри "Хто зверху" – весела та захоплива гра для створення святкового настрою серед учнів;
Урок-подорож "Соціальні мережі" – інтерактивний урок, що розглядає правила безпеки та ефективного використання соціальних мереж;
"Етичні аспекти використання цифрових ресурсів" – розробка, яка акцентує увагу на важливості етичного використання цифрових інструментів, дотриманні авторського права та формуванні цифрової культури.
У сучасному світі освіти цифрові технології відіграють ключову роль, і я пишаюся тим, що очолюю цифрову лабораторію, яка є важливим центром інновацій та розвитку у нашому навчальному закладі.
Як завідувачка цифрової лабораторії, я координую її роботу, спрямовуючи зусилля на:
впровадження сучасних цифрових технологій у навчальний процес;
організацію майстер-класів, тренінгів та воркшопів для викладачів та здобувачів освіти;
створення умов для тестування та адаптації новітніх інструментів, таких як штучний інтелект, хмарні сервіси, інтерактивні платформи тощо;
підтримку викладачів у розробці цифрових навчальних матеріалів та використанні інноваційних методів викладання.
Моя діяльність у цифровій лабораторії спрямована на те, щоб допомогти колегам та здобувачам освіти оволодіти цифровими навичками, необхідними для сучасного інформаційного суспільства. Це середовище, де народжуються нові ідеї, розвивається творчість і відкриваються нові горизонти в освіті.
Робота цифрової лабораторії – це моя можливість сприяти інтеграції інновацій у освітній процес та підготовці покоління, здатного ефективно використовувати сучасні технології у професійному та повсякденному житті.
У своїй професійній діяльності я активно сприяю розвитку цифрової грамотності та формуванню ключових компетентностей . Одним із вагомих досягнень стало моє успішне представлення курсу «Основи кібербезпеки» на обласному конкурсі на кращий курс з цифрової грамотності. Курс орієнтований на підвищення обізнаності здобувачів освіти та педагогічних працівників щодо безпеки в інформаційному середовищі. Завдяки цьому я виборола почесне 3-тє місце, що стало важливим визнанням моєї роботи у сфері цифрової освіти.
У своїй педагогічній діяльності я постійно вдосконалюю методичну базу та створюю сучасні навчальні ресурси, що сприяють якісному засвоєнню матеріалу. Одним із моїх ключових проєктів є розробка навчальних сайтів для вивчення дисциплін: «Основи роботи на ПК», «Інформаційні технології (професія Плодоовочівник)» та «Інформаційні технології (професія Слюсар)».
📌 Забезпечення здобувачів освіти доступними, структурованими матеріалами для самостійного навчання.
📌 Інтерактивне навчання через тести та практичні завдання для закріплення знань.
📌 Використання мультимедійних елементів (відеоуроки, інфографіка), що допомагають легше опановувати складні теми.
📌 Створення зручного онлайн-доступу до навчального контенту, що сприяє гнучкому навчанню.
Окрім цього, я працюю над створенням сайту для вивчення загальноосвітніх дисциплін – інформатики та технологій, що розширить можливості здобувачів освіти у цифровій освіті.
Я є активним творцем та адміністратором веб-сайту Любарського професійного ліцею. Моя робота включає в себе розробку та підтримку актуальності інформаційного наповнення сайту, його візуальне оформлення та технічне функціонування. Я прагну зробити сайт цікавим та корисним для здобувачів освіти, батьків та педагогів, забезпечуючи зручний доступ до необхідної інформації. Моїм пріоритетом є створення сучасного та інформативного онлайн-ресурсу, який відображає успіхи та досягнення ліцею. Завдяки моїй роботі, сайт ліцею є ефективним інструментом для спілкування та обміну інформацією між усіма учасниками навчального процесу.
У моєму педагогічному арсеналі особливе місце займає робота із двома навчальними кабінетами, які є не просто просторами для навчання, а осередками творчості, інновацій та інклюзії.
Кабінет №32 – це серце моєї педагогічної діяльності, де щодня народжуються нові знання та вміння. Він обладнаний усім необхідним для ефективного та захопливого навчання: сучасними комп'ютерами, проєктором та доступом до швидкісного інтернету. Завдяки цьому я маю можливість використовувати широкий спектр інтерактивних методів навчання, залучати здобувачів освіти до активної співпраці та розвивати їхні цифрові навички.
Особливою гордістю є кабінет №34 – цифрова лабораторія, яка одночасно виконує функції інклюзивно-навчального центру. Це унікальний простір, де кожен здобувач освіти, незалежно від своїх потреб та можливостей, може отримати якісну освіту та підтримку. Лабораторія оснащена сучасними комп'ютерами, інтерактивною дошкою, проєктором та доступом до швидкісного інтернету. .
Інклюзивно-ресурсний центр забезпечує індивідуальний підхід до кожного здобувача освіти, враховуючи його особливості розвитку та потреби. Тут є все необхідне для навчання дітей з особливими освітніми потребами: адаптивні навчальні матеріали, куточок для релаксації та розвитку емоційного інтелекту.
Робота з цими двома кабінетами дозволяє мені реалізувати концепцію особистісно орієнтованого навчання, розвивати творчий потенціал здобувачів освіти, формувати в них навички XXI століття та створювати інклюзивне освітнє середовище, де кожен здобувач освіти може досягти успіху.
Мій методичний арсенал поповнився розробкою зошита з предмету "ЗПК 8. Основи роботи на ПК" для здобувачів освіти за професією "Електрогазозварник". Цей зошит – результат мого прагнення зробити навчання більш інтерактивним та ефективним. Він містить різноманітні вправи та завдання, адаптовані до потреб конкретної професії, зокрема завдання на відповідність, вставлення пропущених слів, вирішення ситуаційних задач, побудову логічних послідовностей, а також вправи "так чи ні" та "доповни речення". Для закріплення знань та самоперевірки, до зошита інтегровано QR-код, що веде до онлайн-тестування. Використання сучасних технологій дозволяє здобувачам освіти перевірити свої знання у зручний для них спосіб. Зошит сприяє активному засвоєнню матеріалу та формує практичні навички роботи з комп'ютером, необхідні для майбутньої професійної діяльності електрогазозварника.