Упорядкування цифрових інструментів та наявність зрозумілих інструкцій, правил та порядок їх застосування підвищить якість комунікації усіх суб’єктів освітнього процесу. Таку роботу краще зробити командно в межах закладу освіти. Тож це може бути Цифрова лабораторія дистанційного навчання закладу освіти.
Виявляється, що у м. Енергодарі вже працюють такі лабораторії, їх створюють проактивні педагоги! На цій сторінці сайту ми розкажемо, що відбувається в цих лабораторіях.
Про партнерство педагогів (Терпімова Віталія)
Сьогодні ми багато говоримо про партнерство з учнями та батьками. А партнерство педагогів? Чи важливо воно для освітянської спільноти, особливо в умовах дистанційного навчання? Так, без сумніву.
Адже розуміння того, що робимо спільну справу, починається з партнерства. Тоді, коли педагоги, які викладають в одному класі, розуміють важливість і цінність для учня кожного предмету. Не намагаючись довести всьому світові, що саме його предмет потребує особливої уваги.
Партнерство – це бажання поділитися з колегами цікавими професійними знахідками або допомога в опануванні нового сервісу.
Лабораторія представлена методистом та програмістом НМЦ, педагогами, які працюють у різних закладах освіти міста і створюють освітній контент для навчання і виховання здобувачів освіти в істотно нових умовах, формують власну методику підготовки і проведення онлайн заходів в умовах дистанційного навчання.
Терпімова В.М., методист НМЦ,
Калугіна Н.В., керівник міської творчої групи
Терпімова В.М., методист НМЦ,
Кацен О.В., програміст НМЦ
Лабораторія представлена двома педагогами, які успішно використовують відео в освітньому і виховному процесі: організація шкільного телебачення у період карантину може об’єднати всіх: і педагогів, і учнів, і батьків, і адміністрацію, і спеціалістів закладу освіти для своєчасного і якісного інформування про події дистанційного навчання; технологія зйомки експрес-уроку значно полегшує навчання учнів та емоційний стан батьків через навчання в нових умовах; флешмоби, репортажі з подорожей пришвидшують розвиток ключових компетентностей через творчу діяльність особистості, створюються умови наслідування однокласниками.
Лабораторія представлена командою вихователів, вихователя-методиста та батьками-партнерами, які створюють цифровий контент і успішно його використовували у період дистанційного навчання в умовах карантину через COVID 19.
Лабораторія дистанційного навчання представлена командою адміністрації закладу позашкільної освіти ЕЦТКС: Ясінська Н.В., директор; Закржевська С.М., заступник директора з НВР; Самойлова І.А., Мильнікова Н.В., Горбатенко Ю. В. - методисти.
Адміністрація стала командою граючих тренерів для педагогів закладу позашкільної освіти. У матеріалах лабораторії можна дізнатись над чим працювали і як застосовували авторські розробки на практиці у період карантину, а саме: як організувати дистанційне навчання в умовах карантину; створюються і реалізуються унікальні освітні проєкти; опановуються різноманітні сервіси для дистанційного навчання; розробляються різноманітні варіанти зворотнього зв’язку з вихованцями ЕЦТКС.