Дошкольное детство - период познания мира человеческих отношений. Ребенок моделирует их в сюжетно-ролевой игре, которая становится для него ведущей деятельностью. Играя, он учится общаться со сверстниками.
Пазлы собираем мелкую моторику развиваем
Вместе мы сила!!!
Каравай, каравай кого любишь выбирай...
Сказка "Волк и семеро козлят" на противопожарную тему
Спички в руки не бери, чтобы не было беды...
"Ай, да Масленница, блинами славится"
Учим детей финансовой грамотности
"Ох уж эти , мамочки"
"Мы, девчонки просто класс"
Отмечаем День рождение библиотеки №16 им. Д.Г. Сергеева
Просыпалочка - заряжалочка
Здоровье береги с детства
Убираем листву
Сервируем стол
Сюжетно -ролевая игра "Больничка"
Осень, красавица!!!
"Папа может, папа может все, что угодно"
"Моя мама лучше Всех"
Новый год, шишки и хлопушки!!!
Выступление с докладом "В доме ремесел"
Играем в магазин
Салон красоты "Любава"
В здоровом теле здоровый дух
Правила дорожные знай и соблюдай!
Наблюдение за ветровым рукавом определять направления ветра
Рассматривание облаков
Информационный стенд - наблюдение за погодой в течение недели
знакомство с приборами: компас
Знакомство с метеостанцией
знакомство с прибором:
Проверяем есть ли воздух в жидкости
Опыт "Ищем воздух"
Опыт "Имеет ли воздух запах"
Имеет ли жидкость воздух
Ловим воздух
8 Марта
Свойства огня - тепло
Свойство огня - выделяет запах
Свойства огня - нагревание предметов
Тушение огня - вода
Тушение огня - песок
Тушение огня - стиральный порошок
Игры на интерактивной доске
Составление образа из последовательного соединения деталей
Большая площадь поверхности доски превращает совместную деятельность с детьми в динамичную и увлекательную игру.
Воспитательно-образовательная деятельность с использованием интерактивной доски очень увлекательна, она захватывают своей новизной, доступностью, масштабом и просто доставляют удовольствие дошколятам.
При составлении занятий используются крупные яркие изображения, возможность передвижения фигур, возможность оперировать геометрическими фигурами и различными объектами просто пальцами, благодаря этому они становятся интерактивными участниками процесса «живого» обучения.
Цель: Расширять у детей представления о правилах поведения в общественном транспорте.
Формировать осознанное отношение к правилам поведения в общественном транспорте.
Воспитывать уважительное отношение к незнакомым взрослым и сверстникам.
Побуждать детей к использованию в речи вежливых форм обращения.