Τσιτσιπής Γιώργος

πρώην Συντονιστής Ε.Ε. κλάδου ΠΕ04

Ανατολικής Αττικής

Videos

  • Επαγωγικό ρεύμα μέσα σε πηνίο εξ αιτίας της πτώσης μέσα από αυτό ενός μαγνήτη.


  • Τάξη: Γ΄ Λυκείου


Η γραφική παράσταση προέκυψε αυτόματα με χρήση Multilog. Η Πειραματική διάταξη απεικονίζεται στην παρακάτω εικόνα.


  • Κίνηση φυσαλίδας

  • Τάξη: Β΄ Γυμνασίου


  • Πτώση μαγνήτη μέσα σε χάλκινο σωλήνα

  • Τάξη: Γ΄ Λυκείου

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ


Ένας κυλινδρικός μαγνήτης αφήνεται με τη βοήθεια κατάλληλου μηχανισμού (πηνίο) να πέσει μέσα σε έναν χάλκινο σωλήνα ο οποίος έχει αναρτηθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να διατηρείται κατακόρυφος. Τρείς αισθητήρες καταγράφουν τις τιμές τριών φυσικών μεγεθών: απομάκρυνσης, δύναμης και επαγωγικού ρεύματος που σχετίζονται με την πτώση.


  • Αλληλεπίδραση μαγνήτη με ηλεκτροφόρο πηνίο

  • Τάξεις: Γ΄ Λυκείου & Γ΄ Γυμνασίου




  • Νόμος του Lenz

  • Τάξεις: Γ΄ Λυκείου




  • Διατήρηση μηχανικής ενέργειας κατά την ελεύθερη πτώση

  • Τάξεις: Α΄ Λυκείου & Β΄ Γυμνασίου

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ


Από το βίντεο αυτό μπορούν να συλλεχθούν όλες οι μετρήσεις που απαιτούνται για να υπολογιστεί η μηχανική ενέργεια της σφαίρας που πέφτει σε τρείς θέσεις της τροχιάς της και να ελεγθεί η διατήρηση της μηχανικής ενέργειας.

Η σφαίρα αφήνεται να πέσει με τη βοήθεια ηλεκτρομαγνήτη.

Δύο φωτοπύλες μετράνε τους χρόνους διέλευσης της σφαίρας από τις "φωτεινές" δέσμες τους ώστε να υπολογιστούν στη συνέχεια οι "στιγμιαίες" ταχύτητες της σφαίρας στα αντίστοιχα σημεία.


  • Νόμος του Ohm

  • Τάξεις: Γ΄ Γυμνασίου & Β΄ Λυκείου

Από το βίντεο αυτό μπορούν να συλλεχθούν όλες οι μετρήσεις που απαιτούνται για να κατασκευαστεί το διάγραμμα i=f(V) και να εξαχθεί το συμπέρασμα για το νόμο του Ohm.


  • Κύκλωμα - Βραχυκύκλωμα -Ασφάλεια

  • Τάξεις: Α΄ Γυμνασίου & Β΄ Λυκείου


  • Γενήτρια (Από το μαγνητισμό στον ηλεκτρισμό)

  • Τάξεις: Α΄ Γυμνασίου & Γ΄ Λυκείου

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Α΄ Γυμνασίου)



To LED φωτοβολεί κάθε μισή περίοδο, όπου η παραγόμενη επαγωγική τάση στις άκρες του πηνίου το πολώνει ορθά. Στον υπόλοιπο χρόνο η παραγόμενη επαγωγική τάση έχει αντίθετη πολικότητα, άρα η δίοδος εκπομής φωτός (LED) πολώνεται ανάστροφα και δεν είναι αγώγιμη.


  • Ηλεκτρομαγνητική επαγωγή, νόμος του Lenz

  • Τάξεις: Γ΄ Λυκείου

Οι άκρες του πηνίου είναι συνδεδεμένες με δύο LED σε παράλληλη συνδεσμολογία αλλά έτσι ώστε όταν με μία τάση ορισμένης πολικότητας το ένα είναι ορθά πολωμένο και επομένως άγει, το άλλο να είναι πολωμένο ανάστροφα και επομένως να μην άγει. Αφήνουμε τον μαγνήτη να κινηθεί μέσα από το πηνίο και παρατηρούμε τα LED να φωτοβολούν διαδοχικά, το ένα μετά το άλλο. Η πρώτη φωτοβολία οφείλεται στο πλησίασμα του μαγνήτη στο πηνίο ενώ η δεύτερη στην απομάκρυνση του μαγνήτη από αυτό. Δίνουμε κλίση στον σωλήνα για να αποφύγουμε την ανάπτυξη μεγάλης ταχύτητας από τον μαγνήτη. Εάν ο μαγνήτης κινούταν πολύ γρήγορα, οι δύο φωτοβολίες θα φαίνονταν σχεδόν ταυτόχρονες.

  • Ηλεκτρομαγνητική επαγωγή

  • Τάξεις: Α΄ Γυμνασίου & Γ΄ Λυκείου

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Α΄ Γυμνασίου)


Το LED φωτοβολεί όταν η παραγόμενη επαγωγική τάση στα άκρα του πηνίου το πολώνει ορθά και επομένως δημιουργείται ηλεκτρικό ρεύμα. Αυτό συμβαίνει είτε στο πλησίασμα του μαγνήτη είτε στην απομάκρυσή του από το πηνίο. Με τη διέλευση του μαγνήτη από το πηνίο η πολικότητα της επαγωγικής τάσης αντιστρέφεται σύμφωνα με τον κανόνα του Lenz.


  • Διαστολή των υγρών

  • Τάξη: Β΄ Γυμνασίου