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Este apartado está diseñado para mejorar la inteligibilidad oral del alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato. El objetivo no es adquirir un acento nativo, sino pronunciar con claridad, corrección y seguridad, especialmente en tareas de speaking y comprensión oral.
THE IPA CHART
THE IPA CHART
The IPA is a system of symbols used to represent sounds. Each symbol corresponds to one sound, not one letter.
You will see phonemic symbols between slashes, for example:
/ɪ/ as in sit
/iː/ as in seat
Learning the IPA helps you:
Pronounce new words correctly.
Use dictionaries independently.
Understand pronunciation patterns.
¿Dónde ponemos la lengua? (Puntos de articulación)
¿Dónde ponemos la lengua? (Puntos de articulación)
El punto de articulación es el lugar de la boca que usamos para hacer cada sonido (los labios, los dientes, la lengua o la garganta).
T & D: Put your tongue on your gums (above your teeth), NOT on your teeth.
R: Do NOT touch the roof of your mouth. Roll your tongue back gently!
H: It's just a soft breath, not a harsh sound like the Spanish J.
NG: Press the back of your tongue up, keep the tip down (si-ng).
Las 4 diferencias principales entre Inglés y Español
Las 4 diferencias principales entre Inglés y Español
1. La T y la D (/t/ - /d/)
1. La T y la D (/t/ - /d/)
Español (Dientes): La punta de la lengua toca detrás de los dientes de arriba.
Té, Día
Inglés (Encía/Alveolo): La punta de la lengua toca más arriba, en la encía/paladar rugoso.
Tea, Day (Suena más "hueco" o marcado).
"Tom and David tried to touch two tall trees today."
/tɒm ænd ˈdeɪvɪd traɪd tuː tʌtʃ tuː tɔːl triːz təˈdeɪ/
"Todos los días tomo un té dulce con tostadas."
2. La R (/r/ vs /ɹ/)
2. La R (/r/ vs /ɹ/)
Español (Tocando el paladar): La lengua golpea la encía/paladar.
Pero (un golpe), Perro (varios golpes).
Inglés (En el aire): La lengua se curva hacia atrás sin tocar nada dentro de la boca.
Red, Car.
"Robert ran around the red car in the rain."
/ˈrɒbət ræn əˈraʊnd ðə red kɑːr ɪn ðə reɪn/
"El perro de Ramón corre rápido por la carretera."
3. La H vs la J (/h/ vs /x/)
3. La H vs la J (/h/ vs /x/)
Español (En la garganta / Velo): La J rasca en la parte posterior de la boca.
Jamón, Javier.
Inglés (Al aire / Glotal): La H es un suave suspiro que sale directo del pecho.
House, Hello (Como cuando echas aire para limpiar los cristales de las gafas).
"Harry has a huge house in Hollywood."
/ˈhæri hæz ə hjuːdʒ haʊs ɪn ˈhɒliwʊd/
"Javier y Julia juegan en el jardín en julio."
4. La N al final de palabra (/ŋ/)
4. La N al final de palabra (/ŋ/)
Español: La N se hace con la punta de la lengua delante.
Pan, Sin.
Inglés (NG): Se hace pegando la parte de atrás de la lengua al paladar blando.
Sing, Song (La punta de la lengua se queda abajo).
"The young singer is singing a long song."
/ðə jʌŋ ˈsɪŋər ɪz ˈsɪŋɪŋ ə lɒŋ sɒŋ/
"Juan tiene un pan sin sal en el cajón."
/p/ & /b/
/p/ & /b/
1) The big puppy barks.
2) The boy was happy.
3) Ride your bicycle to the top.
4) Bob should stop at the library.
5) We ate purple blueberry pie.
/t/ & /d/
/t/ & /d/
Today, Tuesday, Saturday, dot, tried, diet, date, wanted
1) Get it down.
2) It was hot today.
3) What did she do at the top?
4) Did it stop at the bottom?
5) Dan and Tina had a date on Tuesday.
/k/ & /g/
/k/ & /g/
1) The dog can lick the girl
2) Kick the big green ball.
3) The big cake cooled in the kitchen.
4) The school chorus will sing for the queen in England.
5) Get a clean fork from the sink.
6) Please be quiet so I can ask you a quick question.
7) I think I like to speak the English language.
8) The kitten is in black the box.
9) Bring Kate the bigger egg.
10) He quickly corrected the group.
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