The project (ENG - ES - CAT - HU - GR)

The project (ENG)

In an era of information overload and digital disinformation, developing critical media literacy skills is more essential than ever. One of the challenges is to integrate these skills into the existing Secondary Education curriculum, such as in History classes. This Erasmus+ training, framed within the Erasmus+ project “Past Continuous,” will bring together secondary school teachers linked to history, university researchers, and fact-checking professionals to explore the role of historical thinking in the fight against disinformation. These activities invite participants to explore the dynamics of contemporary media ecosystems, understand how disinformation is a phenomenon with a long historical trajectory during the 20th century, grasp how disinformation spreads, and learn practical strategies to verify facts and sources. Specifically, the objectives are:

• Learning to identify bias, manipulation, and disinformation in news and social media.

• Exploring the role of algorithms and platforms in shaping public discourse.

• Practicing the use of fact-checking tools and techniques to assess the credibility of information.

• Reflecting on the ethical dimensions of sharing content and the responsibilities of digital citizenship.

El proyecto (ES)

En una era de sobrecarga de información y desinformación digital, desarrollar habilidades críticas de alfabetización mediática es más esencial que nunca. Uno de los retos es integrar estas habilidades en la formación ya existente en la Educación Secundaria, como en las asignaturas de Historia. Esta formación Erasmus+, enmarcada en el proyecto Erasmus+ “Past Continuous”, reunirá a profesores de secundaria vinculados a la historia, investigadores universitarios y profesionales de la verificación de hechos para explorar el papel del pensamiento histórico en la lucha contra la desinformación. Estas actividades invitan a los participantes a explorar la dinámica de los ecosistemas mediáticos contemporáneos, comprender cómo la desinformación es un fenómeno con un amplio recorrido histórico durante el siglo XX, entender cómo se propaga la desinformación y aprender estrategias prácticas para verificar hechos y fuentes. Concretamente, los objetivos que se plantean son:

• Aprender a identificar sesgos, manipulación y desinformación en noticias y redes sociales.

• Explorar el papel de los algoritmos y las plataformas en la configuración del discurso público.

• Practicar el uso de herramientas y técnicas de verificación de hechos para evaluar la credibilidad de la información.

• Reflexionar sobre las dimensiones éticas de compartir contenido y las responsabilidades de la ciudadanía digital.

El projecte (CAT)

En una era de sobrecàrrega d'informació i desinformació digital, desenvolupar habilitats crítiques d'alfabetització mediàtica és més essencial que mai. ​Un dels reptes és integrar aquestes habilitats a la formació ja existent a Eduacació Secundària, com ara en les assignatures d'Història Aquesta  formació Erasmus+ emmarcada en el projecte  Erasmus+ “Past Continous” reunirà a professors de secundària vinculats a la història, investigadors universitaris i professionals de la verificació de fets per explorar el paper del pensament històric en la lluita contra la desinformació. Aquestes activitats conviden els participants a explorar la dinàmica dels ecosistemes mediàtics contemporanis, comprendre com la desinformació és un fenomen amb un ampli recorregut històric durant el segle XX, entendre com es propaga la desinformació i aprendre estratègies pràctiques per verificar fets i fonts.  Concretament els objectius que es plantegen són:

• Aprendre a identificar biaixos, manipulació i desinformació en notícies i xarxes socials. ​

• Explorar el paper dels algoritmes i les plataformes en la configuració del discurs públic. ​

• Practicar l'ús d'eines i tècniques de verificació de fets per avaluar la credibilitat de la informació. ​

• Reflexionar sobre les dimensions ètiques de compartir contingut i les responsabilitats de la ciutadania digital.

A projekt (HU)

Az információs túlterhelés és a digitális dezinformáció korában a kritikus médiaműveltségi készségek fejlesztése fontosabb, mint valaha. Az egyik kihívás e készségek beépítése a már meglévő középfokú oktatásba, például a történelem tantárgyakba. Ez az Erasmus+ képzés, amely az Erasmus+ „Past Continuous” projekt keretében valósul meg, középiskolai történelemtanárokat, egyetemi kutatókat és tényellenőrző szakembereket hoz össze annak érdekében, hogy feltárják a történelmi gondolkodás szerepét a dezinformáció elleni küzdelemben. A tevékenységek arra ösztönzik a résztvevőket, hogy feltárják a kortárs médiarendszerek dinamikáját, megértsék, hogyan a dezinformáció a 20. század során is jelen volt, hogyan terjed, valamint hogy gyakorlati stratégiákat tanuljanak a tények és források ellenőrzésére. A konkrét célok a következők:

• Megtanulni azonosítani az elfogultságot, a manipulációt és a dezinformációt a hírekben és a közösségi médiában.

• Feltárni az algoritmusok és a platformok szerepét a közbeszéd alakításában.

• Gyakorolni a tényellenőrző eszközök és technikák használatát az információ hitelességének értékelésére.

• Elmélkedni a tartalommegosztás etikai dimenzióiról és a digitális állampolgárság felelősségeiről.

Το έργο (GR)

Σε μια εποχή υπερφόρτωσης πληροφοριών και ψηφιακής παραπληροφόρησης, η ανάπτυξη κριτικών δεξιοτήτων ψηφιακού και επικοινωνιακού γραμματισμού είναι πιο απαραίτητη από ποτέ. Μία από τις προκλήσεις είναι η ενσωμάτωση αυτών των δεξιοτήτων στην ήδη υπάρχουσα Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, όπως στα μαθήματα Ιστορίας. Αυτή η εκπαίδευση Erasmus+, στο πλαίσιο του έργου Erasmus+ «Past Continuous», θα φέρει κοντά καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που σχετίζονται με την ιστορία, πανεπιστημιακούς ερευνητές και επαγγελματίες ελέγχου γεγονότων, για να διερευνήσουν τον ρόλο της ιστορικής σκέψης στην αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης. Οι δραστηριότητες αυτές προσκαλούν τους συμμετέχοντες να διερευνήσουν τη δυναμική των σύγχρονων μιντιακών οικοσυστημάτων, να κατανοήσουν πώς η παραπληροφόρηση είναι φαινόμενο με μακρά ιστορική διαδρομή κατά τον 20ό αιώνα, να αντιληφθούν πώς εξαπλώνεται και να μάθουν πρακτικές στρατηγικές για την επαλήθευση γεγονότων και πηγών. Συγκεκριμένα, οι στόχοι είναι:

• Να μάθουν να εντοπίζουν προκαταλήψεις, χειραγώγηση και παραπληροφόρηση σε ειδήσεις και κοινωνικά δίκτυα.

• Να διερευνήσουν τον ρόλο των αλγορίθμων και των πλατφορμών στη διαμόρφωση του δημόσιου λόγου.

• Να εξασκηθούν στη χρήση εργαλείων και τεχνικών επαλήθευσης γεγονότων για την αξιολόγηση της αξιοπιστίας των πληροφοριών.

• Να προβληματιστούν σχετικά με τις ηθικές διαστάσεις της κοινοποίησης περιεχομένου και τις ευθύνες της ψηφιακής ιδιότητας του πολίτη.