การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่
ในประเทศไทยเกิดขึ้นจากมูลเหตุสำคัญ
3 ประการ คือ...
(1) แนวคิดการปฏิรูปการศึกษากับแนวคิดเรื่องการกระจายอำนาจจากรัฐ และส่งเสริมพลังในการจัดการตนเองของประชาชน
(2) การเกิดขึ้นของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2540 และ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
เป็นหมุดหมายสำคัญ
(3) ความต้องการลดบทบาทกระทรวงศึกษาธิการส่วนกลาง (หน่วยงานรัฐอื่น ๆ) และเพิ่มบทบาทของหน่วยงานท้องถิ่น
และการมีส่วนร่วมของประชาชนให้มากขึ้น
คณะอนุกรรมการสภาการศึกษา ด้านเครือข่ายการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
นายสุรศักดิ์ มุกประดับ
ประธานอนุกรรมการ
รองศาสตราจารย์ ดร. ดนุวัศ สาคริก
รองประธานอนุกรรมการ
นายอดุลย์ พิมพ์ทอง
อนุกรรมการ
นายทวีศักดิ์ เดชเดโช
อนุกรรมการ
นายธาดา เศวตศิลา
อนุกรรมการ
ทันตแพทย์กฤษฎา เรืองอารีย์รัชต์
อนุกรรมการ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วานิช ประเสริฐพร
อนุกรรมการ
นายศิวโรฒ จิตนิยม
อนุกรรมการ
ดร.นิติ นาชิต
รองเลขาธิการสภาการศึกษา
อนุกรรมการ
ดร.ประวีณา อัสโย
ผู้อำนวยการสำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สกศ.
อนุกรรมการและเลขานุการ
นางสาวกรกมล จึงสำราญ
ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนานโยบายด้านการมีส่วนร่วมและการเพิ่มโอกาสทางการศึกษา
สกศ.
ผู้ช่วยเลขานุการ
ดร.อรนุช มั่งมีสุขศิริ
ผู้เชี่ยวชาญด้านนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ สพฐ.
ผู้ช่วยเลขานุการ
นางสาวนวลพรรณ วรรณสุธี
ผู้อำนวยการกองส่งเสริมและพัฒนาการบริหารการศึกษาในภูมิภาค
สป.ศธ.
ผู้ช่วยเลขานุการ
นางสาวทัศน์วลัย เนียมบุบผา
นักวิชาการศึกษาชำนาญการพิเศษ
ฝ่ายเลขานุการ
นางสาววรัญภรณ์ คุณเวช
นักวิชาการศึกษาชำนาญการ
ฝ่ายเลขานุการ
นายเอกพล ดวงศรี
นักวิชาการศึกษาชำนาญการ
ฝ่ายเลขานุการ
[ นางสาวจุฑามาส ตั้งจิตบำรุง ]
นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ
[ นางสาวกรกมล จึงสำราญ ]
ผู้อำนวยการกลุ่ม
[ นางสาวทัศน์วลัย เนียมบุบผา ]
นักวิชาการศึกษาชำนาญการพิเศษ
[ นางสาวอุบล ตรีรัตน์วิชชา ]
นักวิชาการศึกษาชำนาญการ
[ นายเอกพล ดวงศรี]
นักวิชาการศึกษาชำนาญการ
[ นางสาววรัญภรณ์ คุณเวช ]
นักวิชาการศึกษาชำนาญการ
[ นางสาวสิริกานต์ แก้วคงทอง ]
นักวิชาการศึกษาชำนาญการ
[ นางสาวภควดี เกิดบัณฑิต ]
นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ
[ นางสาวเฉลิมพร ปัญจาสุธารส ]
นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ