1. ให้กำลังใจนักเรียน และเสริมแรงโดยการนำเสนอประวัติและผลงานของศิลปินที่มีชื่อเสียงด้านจิจรกรรมทั้งของไทยและต่างประเทศเพื่อให้นักเรียนได้เกิดแรงบันดาลใจ มีความมุ่งมั่นตั้งใจที่จะฝึกฝนเรียนรู้อย่างมีจุดหมาย

            2. จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการวาดภาพระบายสีให้นักเรียนอย่างเพียงพอและทั่วถึง ตลอดจนจัดบรรยากาศของห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้และฝึกฝน เช่น มีอินเตอร์เน็ตให้สืบค้น มีโต๊ะสำหรับปฏิบัติการ มีอ่างน้ำสำหรับล้างมือล้างอุปกรณ์ มีการตกแต่งห้องด้วยงานศิลปะในรูปแบบต่างๆ เป็นต้น

            3. จัดทำแผนการเรียนรู้ให้นักเรียนได้เรียนรู้และฝึกฝนพัฒนาทักษะด้านการวาดภาพระบายสี จนนำไปสู่ความมั่นใจที่จะแสดงออกด้านจิตรกรรมได้อย่างเต็มศักยภาพของตนเอง

            4. จัดทำแบบฝึกและใบความรู้เกี่ยวกับการวาดภาพระบายสี ให้นักเรียนได้เรียนรู้และฝึกปฏิบัติเพื่อให้บรรลุจุดมุ่งหมายของแผนการจัดการเรียนรู้

            5. ครูผู้สอนประเมินผลการเรียนรู้และการฝึกปฏิบัติของนักเรียนอย่างต่อเนื่องเป็นรายบุคคล เพื่อช่วยแก้ปัญหาและให้กำลังใจนักเรียนตามบริบทของแต่ละคน

            6. ประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ และแนวทางการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาปรับปรุงให้ดีขึ้นต่อไป

3.1 เชิงปริมาณ

      1. นักเรียนร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัดรายวิชาศิลปะ (จิตรกรรม2)ทุกตัวชี้วัด

      2. นักเรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาศิลปะ (จิตรกรรม2) ตามค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด

      3. นักเรียน ร้อยละ 70 มีการพัฒนาทางความคิดอย่างเป็นระบบดีขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

      1. นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินตัวชี้วัดรายวิชาศิลปะ (จิตรกรรม2) ทุกตัวชี้วัด

      2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาศิลปะ (จิตรกรรม2) ตามค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด

      3. นักเรียนมีการพัฒนาทางความคิดอย่างเป็นระบบดีขึ้น