ข้าพเจ้าริเริ่ม คิดค้นและพัฒนานวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองและสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  โดยริเริ่มใช้รูปแบบการสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (CBL Model)ร่วมกับการใช้สื่ออินเตอร์แอ็กทีฟซิมูเลชัน (การทดลองเสมือนจริง)  ซึ่งเป็นขั้นตอนการเรียนรู้ที่มุ่งให้ผู้เรียนได้มีโอกาสสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองผ่านกระบวนการคิดและการลงมือทำ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นเครื่องมือสำคัญเพื่อการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์  ส่งผลให้เรียนได้รับการพัฒนามาตรฐานและตัวชี้วัดตามหลักสูตรที่กำหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 วัสดุในชีวิตประจำวัน เรื่อง สมบัติทางกายภาพของพอลิเมอร์  นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการพัฒนามาตรฐานและตัวชี้วัด ตามหลักสูตรที่กำหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 แสง เรื่อง การหักเหของแสง พิจารณาจากผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของแบบฝึกหัดเรื่อง การหักเหของแสงและมีทักษะในการทำกิจกรรมการทดลองโดยใช้สื่ออินเตอร์แอ็กทีฟซิมูเลชัน (การทดลองเสมือนจริง)     ในระดับดีขึ้นไป

           ข้าพเจ้าใช้กระบวนการ PLC พัฒนา สื่อ นวัตกรรม มีการปรับรูปแบบ เทคนิคและวิธีการที่หลากหลาย ตอบสนองให้กับนักเรียนหลายช่องทางอย่างเหมาะสม นอกจากนี้ ยังมีความหลากหลายในการใช้สื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ มีการวัดและการประเมินผล ตามแผนการจัดการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ และสอดคล้องกับธรรมชาติของผู้เรียนโรงเรียนคำยางพิทยาอย่างเหมาะสม ครูผู้สอนต้องศึกษาค้นคว้าหาวิธีการสอนที่ทันสมัย เพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์ของโลก  สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนไปสู่เป้าหมายของหลักสูตรได้