Descrição: 

O curso pretende desenvolver os principais conceitos de petrografia sedimentar aplicados a amostras fósseis, ressaltando informações complementares relativas à caracterização e composição dos fósseis e dos processos digenéticos que levaram a sua preservação e subsequentes transformações. 

Programação/Atividades a serem desenvolvidas:

• Introdução a microscopia ótica para petrografia sedimentar; 

• Identificação de minerais comuns em rochas sedimentares e fósseis. 

• O processo de produção de lâminas petrográficas e como realizar uma descrição petrográfica básica. 

• Prática com diferentes tipos de fósseis e rochas sedimentares.

Limite de Vagas: 15

Local: Instituto de Geociências (Laboratório de Microscopia Didático - Sala 203)

Horário: Dia 13/12 (Sexta-Feira), 14h até 18h.

Ministrantes: Profª. Dra. Fresia Ricardi-Branco (IG/UNICAMP)  e Me. Bruno Belila Rusinelli (PPG-Geociências/UNICAMP)

Parte I: A extensão universitária e a integração da pesquisa e do ensino na Paleontologia

Descrição:

Esta seção irá tratar da mais moderna visão sobre a extensão universitária, sua importância para cursos de geociências e afins, assim como as possibilidades de integração com a pesquisa, em especial na área de Paleontologia.

Conteúdo programático:

• Origem e evolução da extensão e sua inserção na graduação; 

• Possibilidades na integração da extensão nos cursos de Geociências (graduação);

• Exemplos de integração com pesquisa e ensino.

Ministrante: Profª. Dra. Carolina Zabini (IG-UNICAMP)

Parte II: Sala de Aula Invertida no ensino de Paleontologia 

Descrição:

Esta seção irá tratar dos conceitos, definições e fundamentação teórica da Sala de Aula Invertida. Discutiremos os objetivos de aprendizagem com base na Taxonomia de Bloom e os benefícios desta abordagem educacional. A implementação prática será detalhada, incluindo recursos didáticos, mediação tecnológica, estratégias grupais e uma proposta de sequência didática, com destaque para o ensino de paleontologia. O curso também oferecerá uma experiência prática de aprendizado por meio da aplicação de uma técnica de ensino ativo inovadora, incentivando os participantes a se familiarizarem e adotarem estratégias práticas e interativas nos ambientes de ensino e aprendizagem de conteúdos geocientíficos.

Conteúdo programático:

• Conceitos, Definições e Fundamentação Teórica da Sala de Aula Invertida;

• Os objetivos de aprendizagem baseados na Taxonomia de Bloom e os benefícios  associados à implementação da Sala de Aula Invertida;

• Proposta de sequência didática e aplicação da Sala de Aula Invertida no Ensino de Paleontologia;

• Atividade prática.

Ministrante: Me. Everton Alves (PPG-EHCT/UNICAMP)

Limite de Vagas: 15

Local: Instituto de Geociências - Sala 220

Horário: Dia 13/12 (Sexta-Feira), 14h até 18h.

Descrição: Este minicurso tem como objetivo introduzir e desenvolver os principais conceitos que envolvem os estudos paleoclimáticos do Quaternário e sua importância na compreensão do clima do passado. Abordaremos as respostas de diferentes compartimentos do sistema terrestre às mudanças paleoclimáticas, com ênfase na vegetação (Palinologia) e nos oceanos (Paleoceanografia).

Programação/Atividades a serem desenvolvidas:

• O uso de fósseis em estudos paleoclimáticos do Quaternário. 

• Introdução à Palinologia e à Paleoceanografia: definições e terminologia básica.

• Métodos de estudo em Palinologia e Paleoceanografia do Quaternário, com ênfase na multidisciplinaridade.

• Aplicações na reconstrução dos paleoambientes e paleoclimas do Quaternário.

• Atividade prática: descrições morfológicas básicas de grãos de pólen e esporos atuais e fósseis; manipulação de amostras brutas e processadas de sedimentos marinhos (ênfase em foraminíferos); e interpretação conjunta de dados paleoclimáticos obtidos da Palinologia e da Paleoceanografia.

Limite de Vagas: 15

Local: Instituto de Biologia - Laboratório de Microscopia (MB01)

Horário:  Dia 13/12 (Sexta-Feira), 14h até 18h.

Ministrantes: Profa. Dra. Adriana Mercedes Camejo Aviles (IG/UNICAMP) e Profa. Dra. Marília de Carvalho Campos Garcia (IG/UNICAMP)