Вебинары

В ходе вебинара рассмотрели:

• возрастные особенности детей и их влияние на выбор книг

• критерии оценки качества книг для детей

• примеры подходящих произведений для различных возрастных групп

• значения иллюстраций и оформление книг

• рекомендации по выбору книг для развития речи, мышления и кругозора ребенка

На вебинаре:

• подробно рассказали о том, что такое предпосылки учебной деятельности, какие их виды мы можем формировать у детей дошкольного возраста

• на конкретных примерах рассмотрели, как разнообразные предпосылки учебной деятельности формируются при использовании технологии "От звука к букве"

На вебинаре:

• устроили игру-квест, материалы которой можно использовать в работе с детьми в предновогодние дни

В детском саду квалифицированные педагоги занимаются воспитанием, обучением и развитием детей.

Но главными воспитателями всегда будут родители - самые близкие ребенку люди. От них дети получают самое важное - отношение к жизни, духовно-нравственные ценности, которые лежат в основе наших поступков. 

Как построить содружество семьи и детского сада, поговорили на вебинаре.

На вебинаре:

• рассмотрели важность сказки в воспитании детей и поделились эффективными методами развития ребенка через волшебное приключение

• узнали, как зимние сказки помогают детям познавать окружающий мир, развивают их речь и творческие способности

• обсудили, какие уроки можно извлечь из зимних сказок, и как они влияют на формирование личности ребенка

На вебинаре обсудили:

• вопросы организации познавательного развития и познавательного воспитания наших детей не только на занятиях, но и в других формах образовательного процесса

На вебинаре обсудили:

• как познакомит дошкольников с понятиями алгоритма, логической последовательности

• как научить работать с графиками и диаграммами и различать истинные и ложные высказывания

• как закрепить навыки счёта, развивать внимательность и логическое мышление

На вебинаре рассказали:

• как авторы детской литературы используют приключенческий сюжет для передачи читателям - детям и взрослым - глубоких смыслов

На вебинаре:

• обсудили вопросы становления у дошколят экологического сознания, воспитания ответственного отношения и любви к природе

• рассмотрели опыт работы дошкольных образовательных организаций с образовательным комплексом "Путешествие по России утки Руси"

Некоторые взрослые наивно полагают, что для того, чтобы ребенок научился читать, достаточно, чтобы он знал буквы. Оданко, это не так. Чтобы ребенок "зачитал", необходимо сформировать у него целый комплекс психофизиологических процессов, без которых чтение невозможно. И формируются эти процессы, начиная с раннего возраста.

В развитии математических представлений детей дошкольного возраста воспитателю важно организовать интересную и увлекательную образовательную среду. Для этого незаменимы математические игры.

На вебинаре обсудили:

• как организовать игры, какие темы интересны детям

• на что педагогу обратить внимание в развитии математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

На вебинаре:

• рассмотрели математические игры, которые развивают не только узкие математические навыки (счёт, решение задач, ориентировка в пространстве и на листе бумаги), но также стимулируют мышление (в том числе вариативное и критическое), активизируют внимание, память и воображение

На вебинаре:

• рассмотрели педагогические ситуации, которые направлены на формирование у детей способности применять математические знания для решения важных для них задач

• обсудили, как в процессе РЭМП формируется общая культура и развивается личность ребенка

• продолжили развивать компетенции педагогов в применении технологии "Ситуация"

На вебинаре:

• определили понятие "детская субкультура" и постарались понять, почему она так важна для развития ребенка дошкольного возраста

• оценили значение конструктивной деятельности для формирования детской субкультуры и развития ребенка в дошкольном возрасте

• рассмотрели возможности конструкторов для организации взаимодействия детей и самостоятельного конструирования ими игровой среды

На вебинаре обсудили:

• форматы и подходы к мероприятиям для малышей на основе комиксов

• как через комиксы развивать интерес к чтению с самого детства 

• формирование моральных качеств через героев комиксов 

• пользу комиксов для всестороннего развития детей

На вебинаре обсудили:

• как интегрировать задачи воспитания в игровую и иные виды детской деятельности

• как в комплексе решать задачи воспитания и обучения детей дошкольного возраста

На вебинаре:

• обсудили вопросы реализации образовательной программы дошкольного образования в направлении познавательного развития детей в летнее время 

• рассмотрели несколько проектов экологической направленности, которые можно организовать в детском саду летом

Интересное онлайн-мероприятие, связанное с созданием условий, позволяющих детям узнать себя,свои особенности и возможности

На вебинаре:

• рассмотрели взаимосвязь двух самых любимых детьми-дошкольниками видов детской деятельности - игровой и конструктивной

• развеяли популярное заблуждение педагогов, что конструирование "обслуживает" детскую игру, и в этом его основное назначение

• на примерах из практики работы детского сада доказали ценность конструктивной деятельности для развития ребенка дошкольного возраста

• рассмотрели этапы развития конструктивной деятельности и успешные педагогические практики становления детского творческого конструирования

На вебинаре рассмотрели методику познания детьми окружающего мира

Ключевые вопросы:

• возрастные особенности детей 6-8 лет и вопросы подготовки детей к обучению в школе

• как, играя с детьми, знакомить их с окружающим природным и социальным миром, развивать логику и речь

Ключевые вопросы:

• читательская грамотность как интегративный компонент функциональной грамотности, формирование её предпосылок у детей 3-7 лет

• современные формы организации детских видов деятельности, их применение для формирования предпосылок ЧГ

• проектирование образовательных ситуаций по формированию предпосылок ЧГ

На вебинаре обсудили:

• возрастные особенности детей 4-5 лет

• как, играя с детьми, знакомить их с окружающим природным и социальным миром, развивать логику и речь

Тема безопасности - одна из самых важных и одновременно довольно деликатных тем.

На вебинаре обсудили:

• как научить ребенка, не запугав?

• как давать знания, поддерживаю базовое чувство безопасности?

• как сформировать безопасные привычки в игре, не превращая безопасность в игру?

• как не перегнуть, но при этом не переосторожничать?

 На вебинаре обсудили:

• какие виды планов (календарные, перспективные, тематические) являются обязательными, а какие — рекомендованными, и можно ли их менять;

• что изменилось с введение ФОП ДО, на что обратить внимание при планировании;

• как планировать различные виды занятий, других форм деятельности детей, какой подход эффективнее;

• что нужно сделать, чтобы обеспечить баланс видов детской деятельности в режиме дня, недели, месяца, года.

  На вебинаре обсудили:

• какие планы нужны педагогу для работы;

• как планировать образовательную деятельность с учетом ФОП ДО;

• В чем особенности календарного планирования, чем оно отличается от перспективного (тематического);

• когда и какие занятия планировать в режиме дня;

• как можно оптимизировать работу воспитателя по планированию педагогического процесса