ประเด็นท้าทาย  เรื่อง การประยุกต์ใช้แบบฝึกหัดร่วมกับการสอนแบบ Active Learning เพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ เรื่อง ระบบย่อยอาหาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนบ้านห้วยทราย

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                      นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนบ้านห้วยทราย ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้เรื่อง ระบบย่อยอาหาร หลังจากเรียนด้วยการใช้แบบฝึกหัด ร่วมกับการสอนแบบ Active Learning ในระดับดีขึ้นไป

2. เชิงคุณภาพ

     นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านห้วยทราย ได้รับการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้น และเกิดพฤติกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์เชิงบวกจากการเรียนด้วยการใช้แบบฝึกหัดร่วมกับการสอนแบบ Active Learning เรื่อง ระบบย่อยอาหาร