ประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้      ของผู้เรียน

ผลลัพธ์จากประเด็นท้าทาย

เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการแจกลูกสะกดคำ ในรายวิชาภาษาไทย โดยใช้ชุดฝึกทักษะ การอ่านและเขียนคำควบกล้ำ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/9   

   เชิงปริมาณ

         นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/9 โรงเรียนเมืองเลย จำนวน  30  คน  ที่เรียนในรายวิชาภาษาไทย มีทักษะด้านการอ่านออกเขียนได้ร้อยละ 80   นักเรียนทั้งหมดมีความ พึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ การสอนและมีการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน     ตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้และตัวชี้วัดที่ควรรู้และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยที่สูงขึ้น         

     เชิงคุณภาพ

         นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/9 โรงเรียนเมืองเลย  สามารถอ่านออกเขียนได้  ด้วยชุดการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียนคำควบกล้ำ  สามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันเพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง