แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

1. ด้านการจัดการเรียนรู้

     ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรการออกแบบการจัดการเรียนรู้   การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้   การวัดและประเมินผลกาจัดการเรียนรู้การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนและการอบรมและพัฒนา  คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

การพัฒนาชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา  เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เทคนิค KWDL

1.1-1.2 การสร้างและพัฒนาหลักสูตรและการออกแบบการจัดการเรียนรู้

   - วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน และจัดทำหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) โดยจัดทำเป็นชุดฝึกทักษะที่เป็นแบบอย่างให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

- ผู้เรียนได้เรียนรู้ตรงตามหลักสูตร  สมรรถนะและตัวชี้วัดที่กำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ

- ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหา  เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน โดยใช้เทคนิค KWDL

- ผู้เรียนมีความรู้ตรงตามหลักสูตรตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์การแก้โจทย์ปัญหา  เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน

โดยใช้เทคนิค KWDL โดยพิจารณาจากผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของชุดฝึกทักษะ

- ผู้เรียนมีทักษะทางคณิตศาสตร์โดยพิจารณาจากการตอบคำถามของขุดฝึกทักษะในเอกสารการแก้โจทย์ปัญหา  เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน โดยใช้เทคนิค KWDL ผ่านเกณฑ์ร้อยละ70

 1.3-1.4 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการฝึกทักษะทางคณิตศาสตร์ของผู้เรียนเป็นสำคัญผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติ โดยพัฒนา สื่อ นวัตกรรม ชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน โดยเน้นกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน และค้นพบความรู้ด้วยตนเอง แก้ปัญหานักเรียนที่มีความสับสนในเนื้อหาการบวก ลบ คูณ หารระคน ในการทบทวนความรู้เผยแพร่เอกสารชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคนนี้ในการร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

- ผู้เรียนสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

 - ผู้เรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์และแก้โจทย์ปัญหา กล้าคิดและตัดสินใจเรื่องง่าย ๆ ได้ด้วยตนเอง โดยอาศัยหลักการและเหตุผลที่เป็นจริงสามารถนำสิ่งที่เรียนไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

- ผู้เรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการรู้ของครู และบรรยากาศในการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก(3.50) ขึ้นไป

1.5 พัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง โดยพิจารณาจากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ การสื่อสารด้วยสัญลักษณ์และภาษาคณิตศาสตร์ การแก้โจทย์ปัญหาเรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน  เมื่อนักเรียนเรียนรู้จบในแต่ละหัวข้อและแก้ไขปรับปรุงนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ยังไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด และพิจารณาจากชิ้นงาน ที่นักเรียนนำความรู้การแก้โจทย์ปัญหา เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน และนำเสนอแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนในห้องเรียน และเผยแพร่ เครื่องวัดและประเมินผลให้กับเพื่อนครูในกลุ่ม

สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และเผยแพร่กิจกรรมในเพจนิเทศออนไลน์ โรงเรียนเมืองเลย

 - ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามเกณฑ์การวัดและประเมินผลที่หลากหลาย ตามระเบียบการวัดและประเมินผลครอบคลุมทั้งความรู้ ทักษะ  เจตคติ และความแตกต่างระหว่างบุคคคล

- ผู้เรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการรู้ของครู และบรรยากาศในการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก(3.50) ขึ้นไป

   1.6 ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับการแก้โจทย์ปัญหา  เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน โดยใช้เทคนิค KWDLและนำความรู้ที่ได้มาวางแผนในการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่มีแก้โจทย์ปัญหาไม่ผ่านและผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ที่กำหนด โดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการจัดการเรียนรู้ และเผยแพร่ตัวอย่างใน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และเผยแพร่สามารถทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น และส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน คือ ความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ในการทำงานในรายวิชาคณิตศาสตร์ และทดสอบความรู้ด้วยตนเองไม่ลอกงานของผู้อื่น  และเป็นแบบอย่างให้กับคุณครูที่เข้ามานิเทศการจัดการเรียนการสอน เกี่ยวกับการจัดบรรยายกาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน ร่วมกับการเผยแพร่กิจกรรมในเพจนิเทศออนไลน์ โรงเรียนเมืองเลย 

- ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาและนำความรู้ที่ได้มา นำสิ่งที่เรียนไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

 - ผู้เรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการรู้ของครู และบรรยากาศในการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก(3.50) ขึ้นไป

2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

  ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

2.1 พัฒนารูปแบบจัดทำข้อมูลสารสนเทศรายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน โปรแกรม Microsoft Excel ในการจัดเก็บข้อมูล และสรุปสารสนเทศในรูปแบบกราฟแท่ง และรายงานผลสะท้อนกลับให้นักเรียนทุกสัปดาห์ที่มีการบันทึกผลการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนทราบว่า ต้องปรับปรุงแก้ไขผลการเรียนในหัวข้อใดบ้าง หรือนักเรียนคนใดยังไม่ได้ทดสอบ หรือส่งภาระ/ชิ้นที่กำหนด  และเผยแพร่เป็นแบบอย่างให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ และเพจนิเทศออนไลน์ โรงเรียนเมืองเลย

- ผู้เรียนได้รับการปรับปรุง แก้ไข และพัฒนา เป็นรายบุคคลตามข้อมูลสารสนเทศประจำวิชา เกี่ยวกับการแก้โจทย์ปัญหา  เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน โดยใช้เทคนิค KWDL

- ผู้เรียนได้รับการปรับปรุง แก้ไข และฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา  โดยใช้เทคนิค KWDL ให้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

2.2, 2.4 มีการดำเนินการช่วยเหลือผู้เรียน โดยบันทึกข้อมูลส่วนตัวของนักเรียนแต่ละคนที่สอดนผ่านระบบออนไลน์ ด้วย Google form และสรุปเป็นสารสนเทศในรูปแบบของแผนภูมิวงกลม เพื่อแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นเก่ง กลางและอ่อนสำหรับการวางแผนในการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ที่ไม่ถึงเกณฑ์ โดยจัดกิจกรรมซ่อมเสริม และเพื่อนช่วยเพื่อน

 - ผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการพัฒนาการแก้โจทย์ปัญหา  เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน โดยใช้เทคนิค KWDL

 - ผู้เรียนของกลุ่มนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการแก้ไข ปรับปรุงจนผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

 - ผู้เรียนของกลุ่มนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการแก้ไข ปรับปรุงจนผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

  2.3  ปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ดังนี้

   - ปฏิบัติงานวิชาการ โดยปฏิบัติเลขาหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยร่วมกับครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้จัดกิจกรรมต่าง ๆ  ที่ช่วยส่งเสริมมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียน โดยใช้สื่อ นวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น ร่วมกับเทคโนโลยีทางการศึกษา  ให้เหมาะสมกับการเรียนรู้ของนักเรียน

  - ร่วมกับครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์จัดกิจกรรมต่าง ๆ  ที่ช่วยส่งเสริมมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ให้กับผู้เรียน โดยใช้สื่อ นวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น ร่วมกับเทคโนโลยีทางการศึกษา  ให้เหมาะสมกับการเรียนรู้ของผู้เรียน

 - ผู้ได้รับการพัฒนา มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาการที่โรงเรียนจัดขึ้นเกิดประโยชน์อย่างมีระบบ  ที่หลากหลายและเหมาะสมกับเนื้อหา ได้รับการแก้ไขเมื่อเกิดปัญหาทางการเรียนรู้และปัญหาอื่นๆ ที่พบเห็นอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบส่งผลให้มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

     ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ   และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และการนำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

  - พัฒนาตนเองโดยการเข้าอบรม/ประชุม/สัมมนาตลอดปีงบประมาณ 2569 ในสาขาและวิชาที่เหมาะสมกับระดับของตนเองเพื่อนำมาพัฒนาสื่อและการจัดกิจกรรมการด้านการเรียนการสอนทั้งรูปแบบ

  -  นักเรียนชั้น ป.2/8 ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  มีกิจกรรมที่หลากหลายเหมาะสมได้เรียนรู้จากสื่อนวัตกรรมที่ครูได้พัฒนาขึ้น และนำมาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ โดยเน้นถึงความตามความแตกต่างระหว่างบุคคล  และได้รับการแก้ไขปัญหาในการเรียนได้เหมาะสม ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น

- ผู้เรียนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยวิธีการหลากหลายและเหมาะสมกับเนื้อหา ได้รับการแก้ไขเมื่อเกิดปัญหาทางการเรียนรู้และปัญหาอื่นๆ ที่พบเห็นอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบส่งผลให้ผล

สัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

- เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางานวิชาการและวิชาชีพนำความรู้ที่ได้มาสร้างสื่อและนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหานักเรียนชั้น ป.2/8 และขยายผลการเรียนรู้ เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ ในศูนย์เครือข่าย และ สพป. เลย เขต 1

และหน่วยงานอื่น