1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร

      ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาล 2 "วิภัชศึกษา" พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ริเริ่ม คิดค้น พัฒนารายวิชาวิทยาการคำนวณและหน่วยการเรียนรู้  ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้  และตัวชี้วัด  หรือผลการเรียนรู้  ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา  ผู้เรียน และท้องถิ่น เพื่อแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร โดยจัดทำคำอธิบายรายวิชา วิทยาการคำนวณ (ว14101) วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง (หรือวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในรายวิชาเพิ่มเติม) และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ว14101) ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา       

          สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ โดยใช้ตารางวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ เพื่อนำข้อมูลไปจัดทำรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) รหัสวิชา ว14101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนา 4 สมรรถนะ สมรรถนะทาง ICT ทักษะและเรียนรู้ได้เต็มตามศักยภาพส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น พร้อมทั้งสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ซึ่งรายวิชานี้เป็นการริเริ่มสร้างรูปแบบการสอนรายวิชาวิทยาการคำนวณให้นักเรียน ทำการเผยแพร่ผ่านเว็บไซต์โรงเรียน และ Facebook Fanpage โรงเรียนเทศบาล 2 “วิภัชศึกษา”เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร เป็นแบบอย่างที่ดี และสามารถให้คำปรึกษากับผู้อื่นในการสร้างและพัฒนาหลักสูตร

เอกสารหลักฐานร่องรอย

• หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๒ "วิภัชศึกษา"

• หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

• คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)