การพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย

ประเด็นท้าทาย เรื่อง ทักษะการใช้เครื่องมือการทดลองวิทยาศาสตร์ที่ถุูกวิธี

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ คือ  การริเริ่ม พัฒนา  การจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้น  (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่  สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง ทักษะการใช้เครื่องมือการทดลองวิทยาศาสตร์ที่ถูกวิธี

       1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

นักเรียนใช้อุปกรณ์การทดลองวิทยาศาสตร์ไม่ถูกวิธีทำให้การทดลองคาดเคลื่อนและอุปกรณ์เสียหายเนื่องจากขาดความระมัดระวังในขณะปฏิบัติการการทดลองไม่กล้าทดลองเนื่องจากกลัวเกิดอันตรายขึ้น

       2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

       ฝึกนักเรียนให้มีการใช้อุปกรณ์การทดลองบ่อยๆ ซ้ำๆ และฝึกให้นักเรียนเกิดทักษะในการใช้อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์โดยสังเกตและแนะวิธีใช้ให้เกิดความเคยชินและเกิดความระมัดระวังในขณะใช้อุปกรณ์พร้อมให้กำลังใจนักเรียนที่เกิดความกังวลไม่กล้าทำให้เกิดความกล้าที่จะลองผิดลองถูกโดยสร้างความมั่นใจให้แก่นักเรียนตัดสินใจเองด้วยความรอบคอบและปลอดภัยในขณะปฏิบัติการการทดลอง

       3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนมีทักษะในการใช้อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างถูกวิธีและเกิดความมั่นใจในการทำการทดลองอย่างรอบคอบและปลอดภัยในขณะปฏิบัติการการทดลอง คิดเป็นร้อยละ ๗๐

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนสามารถใช้อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างถูกวิธีและเกิดความมั่นใจในการทำการทดลองอย่างรอบคอบและปลอดภัยในขณะปฏิบัติการการทดลอง