จากการจัดการเรียนการสอนในภาคเรียนที่ผ่านมา พบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ยังขาดทักษะในการเขียนโปรแกรมด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ โดยตามกระบวนการจัดการศึกษาแล้วครูต้องส่งเสริมให้นักเรียนสามารถพัฒนาตนตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ  ครูผู้สอนจึงต้องพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณ กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เป็นการส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้ โดยการคิดวิเคราะห์และปฏิบัติจริง เพื่อให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยส่งเสริมและกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน เน้นการฝึกค้นคว้าเรียนรู้ปัญหาและแก้ปัญหาด้วยตนเอง

  Scratch เป็นโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ ที่ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อใช้งานในรูปแบบของบล็อกคำสั่ง (Block Programming) แล้วนำมาต่อกันเพื่อสร้างรหัสคำสั่ง (Code) เพื่อสั่งให้โปรแกรม Scratch ทำงานตามที่ได้เขียนโปรแกรมไว้ สามารถนำมาใช้พัฒนาซอฟต์แวร์เชิงสร้างสรรค์ เช่น ภาพเคลื่อนไหว เกม ดนตรี ศิลปะ และเมื่อสร้างเป็นชิ้นงานแล้ว ยังสามารถนำชิ้นงานที่สร้างนี้ นำไปแสดงและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นได้ จากประเด็นดังกล่าว ทำให้ผู้วิจัยเห็นความสำคัญในการพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณของนักเรียนด้วยโปรแกรม Scratch ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนเกิดแนวคิดที่เป็นรูปธรรม เหมาะกับวัยและสอดคล้องกับการเรียนรู้ของนักเรียนไทยในปัจจุบัน ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยโปรแกรม Scratch ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 (ว22104) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

           1. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนโคกกระท้อนกิตติวุฒิวิทยา 

  2. ศึกษาการเขียนโปรแกรมด้วยโปรแกรม Scratch เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนเกิดทักษะการคิดเชิงคำนวณ

           3. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับสถานการณ์

  4. ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณด้วยโปรแกรม Scratch ในรายวิชารายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 (ว22104)

  5. วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 (ว22104) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 

           6. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ทำแบบประเมินความพึงพอใจ สรุปผลเพื่อนำผลมาพัฒนา

3.1 เชิงปริมาณ

   นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโคกกระท้อนกิตติวุฒิวิทยา มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 (ว22104) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 70 ของนักเรียนทั้งหมด  

3.2 เชิงคุณภาพ

    นักเรียนมีความพึงพอใจต่อรายวิชาวิทยาการคำนวณ 2 (ว22104) มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ร้อยละ 70 ขึ้นไป