ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์แฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-Portfolio)
ของคุณครูรัตนา ขันทะคีรี
ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์แฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-Portfolio)
ของคุณครูรัตนา ขันทะคีรี
องค์ประกอบที่ ๑
การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
องค์ประกอบที่ ๒
การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
องค์ประกอบที่ ๓
การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัยคุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
องค์ประกอบที่ ๑
การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
องค์ประกอบที่ ๒
การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
องค์ประกอบที่ ๓
การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัยคุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
ชื่อ-สกุล นางสาวรัตนา ขันทะคีรี ตำแหน่ง ครู วิทยาฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย การงานอาชีพ โรงเรียน บ้านท่าลี่
อำเภอ ท่าลี่ จังหวัด เลย
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
สอนรายวิชา ภาษาไทย การงานอาชีพ การป้องกันการทุจริต ลูกเสือ-เนตรนารี โฮมรูม
ครูประจำชั้นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามทีกคศ.กำหนด
1) ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 17 ชั่วโมง/สัปดาห์
2) งานพิเศษที่โรงเรียนมอบหมาย จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ด้านที่ 1
การจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 1 / 2569
ด้านที่ 2
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน
ภาคเรียนที่ 1 / 2569
ด้านที่ 3
การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ภาคเรียนที่ 1 / 2569
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความด้วยนิทานนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านท่าลี่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
1. เชิงปริมาณ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านท่าลี่ มีทักษะการอ่านเพื่อจับใจความสำคัญตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้และตัวชี้วัดที่ควรรู้ และมีผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาภาษาไทยตั้งแต่ระดับ 2 ขึ้นไป
2. เชิงคุณภาพ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านท่าลี ได้รับการพัฒนาทักษะด้านการอ่านเพื่อจับใจความสำคัญตามสมรรถนะของผู้เรียน