ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 

วิธีการดำเนินงานให้บรรลุ 

        1. วิเคราะห์เนื้อหา สาระมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชาในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขึ้น

พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านลาดช้าง(ระคนกิจศึกษา) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564

        2. ปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้เรื่องการปลูกพืชผักสวนครัว โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและกำหนดเนื้อหาเพื่อความเหมาะสมในการ

ลงมือปฏิบัติ ดังนี้

- การปลูกพืชผักสวนครัว

- การดูแลรักษาอุปกรณ์

3. เขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการปลูกพืชผักสวนครัวตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  ตามเนื้อหาที่

กำหนด ในหน่วยการเรียนรู้ โดยเน้นการลงมือปฏิบัติ ที่ให้ผู้เรียนได้ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้นั้นรองรับสภาพการจัดการเรียนรู้ทั้งในสถานการณ์ปกติ

        4. มีวัสดุอุปกรณ์ในการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการลงมือปฏิบัติ

        5. ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนเรื่องการปลูกพืชผักสวนครัว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ด้วยแบบทดสอบก่อนเรียน 

เรื่องการปลูกพืชผักสวนครัว

        6. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ข้างต้น โดยมีผู้บริหาร และคณะครูร่วมสังเกตการจัดกิจกรรมการ

เรียนรู้ในห้องเรียน/นอกห้องเรียน และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

        7. ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียนเรื่องการปลูกพืชผักสวนครัว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ด้วยแบบทดสอบหลังเรียน 

เรื่องการปลูกพืชผักสวนครัว และการดูจากเจริญเติบโตของพืชผักสวนครัว

        8. ปรับปรุงหรือพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้นตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรม

การเรียนรู้ และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน

                  9. สรุปผลและรายงานผลการพัฒนางานของตนเองต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา