จากการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์รายวิชาคณิตศาสตร์ 5รหัสวิชา ค23101  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  ภาคเรียนที่ 1 ของทุกปีการศึกษาผู้เรียนส่วนมากไม่เข้าใจทำแบบฝึกหัด  ทำแบบทดสอบเรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวไม่ได้  ส่งผลทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวของ     ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  ไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด

                1.   สอบถามปัญหาผู้เรียนและวิเคราะห์ปัญหา

                2.   ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวกับแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์

                3.   ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยสร้างแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์และนำแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ซึ่งดำเนินการดังนี้

                     3.1  ทดสอบก่อนเรียน

                     3.2  ให้ศึกษาเนื้อหาและตัวอย่างประกอบคำอธิบาย  ไม่เข้าใจอย่างไรให้ถามครูผู้สอน  ทำแบบฝึกหัดทุกข้อด้วยตนเอง  

                     3.3  ช่วยกันตรวจคำตอบเอง  ถ้าผิดให้แก้ไขให้ถูกต้องและทำความเข้าใจ  ส่งแบบฝึกหัด

ที่ทำเสร็จแล้วให้ครูผู้สอนตรวจ

                     3.4   ทบทวน  ทำความเข้าใจทุกเรื่อง  ทุกแบบฝึกหัด  ทุกข้อ  ก่อนสอบ

                     3.5  ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน

                4.  วิเคราะห์ข้อมูล 

                5 . สรุปผล   

3.1 เชิงปริมาณ

   ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 75

3.2 เชิงคุณภาพ

    ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวดีขึ้น