1.จัดทำ แบบข้อตกลงในการพัฒนา PA ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๗

2. พัฒนาหลักสูตรรายวิชา ออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้

3. ศึกษาค้นคว้ากระบวนการ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและเครื่องมือต่างๆ 

4. จัดทำสื่อของจริง เพื่อเตรียมนำไปใช้พัฒนาผู้เรียน ในภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๗

ตัวอย่างวีดีโอที่ผู้สอนเตรียมใว้สำหรับการสอนในรายวิชา งานบริการอิเล็กทรอนิกส์

5. นำแบบเรียนสื่อวีดีโอ และสื่อของจริง ไปใช้พัฒนาผู้เรียน ในภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๗

6. เก็บข้อมูลเป็นระยะเป็นรายหน่วย ตลอดการใช้แบบเรียน และวิเคราะห์ผลของการใช้งาน

7.  ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรฯ และสื่อให้ดีขึ้น สอดคล้องสภาพการจัดการเรียนการสอน

รูปแสดงการนำสื่อไปใช้ในการสอนให้กับนักเรียนช่างอิเล็กทรอนิกส์ ในเรือนจำ จังหวัดพะเยา

แสดงการเก็บข้อมูลเป็นระยะเป็นรายหน่วย ตลอดการใช้แบบเรียน และนำมาวิเคราะห์ผลของการใช้งานสื่อ

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

เชิงปริมาณ

   - ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐    ได้เรียนด้วยสื่อวีดีโอ สื่อของจริง ในรายวิชา๒๐๑๐๕-๒๑๑๗ งานบริการอิเล็กทรอนิกส์

   - ผู้เรียนร้อยละ 70      ของผู้มีสิทธิ์สอบ มีระดับความรู้และทักษะผ่านตามเกณฑ์การประเมิน

   - ผู้เรียนร้อยละ 70      คุณลักษณะที่พึงประสงค์ผ่านตามเกณฑ์การประเมิน

   - ผู้เรียนร้อยละ ๗๐      มีความพึงพอใจในกิจกรรมและรูปแบบการจัดการเรียนรู้

เชิงคุณภาพ

     ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ๒๐๑๐๕-๒๑๑๗ งานบริการอิเล็กทรอนิกส์ สูงขึ้น และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์

ผลลัพธ์การพัฒนาของผู้เรียนที่ผ่านการใช้สื่อ

เชิงปริมาณ (พิจารณาจากนักเรียนที่มีตัวตนจริง)

   - ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้เรียนด้วยสื่อวีดีโอ สื่อของจริง ในรายวิชา๒๐๑๐๕-๒๑๑๗ งานบริการอิเล็กทรอนิกส์

   - ผู้เรียนร้อยละ ๗8.25  ของผู้มีสิทธิ์สอบ มีระดับความรู้และทักษะผ่านตามเกณฑ์การประเมิน

   - ผู้เรียนร้อยละ 95.41 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ผ่านตามเกณฑ์การประเมิน

   - ผู้เรียนร้อยละ 87.77 มีความพึงพอใจในกิจกรรมและรูปแบบการจัดการเรียนรู้

เชิงคุณภาพ (พิจารณาจากนักเรียนที่มีตัวตนจริง)

• ผู้เรียนจำนวน 12 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ๒๐๑๐๕-๒๑๑๗ งานบริการอิเล็กทรอนิกส์ สูงกว่า 2.00 

คิดเป็นร้อยละ 100  

     และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์คิดเป็นร้อยละ 95.41 

สรุปจากการประเมินผล ผู้เรียนมีพฤติกรรมตามระดับที่คาดหวัง และสูงกว่าระดับที่คาดหวัง แสดงให้เห็นว่าการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบดังกล่าว ส่งผลให้นักเรียนมีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น