MobilnostI

Zadnja mobilnost u okviru Erasmus+ projekta „Povratak prirodi, pogled u budućnost“ odvijala se od 14. do 20. srpnja 2024. na Icelandu u Reykjaviku. Naša logopedinja Dinka Berislavić pohađala je tečaj „Well-being and stress management“, čiji je organizator Smart Teachers Play More. Tečaj je obuhvatio praktične aktivnosti usmjerene na zdravlje i dobrobit učenika i učitelja. Tijekom sedam dana edukacije upoznala se s ideologijom organizacije Smart Teachers Play More, naučila kako prepoznati stres, što ga izaziva i naučila tehnike za njegovo sprečavanje i ublažavanje, vježbala niz tehnika meditacije, upoznala vježbe pozitivne psihologije i aktivnog slušanja, otkrila kako kombinirati akademsko učenje s igrom, pokretom i osjetilnim aktivnostima te dobila uvid u islandski školski sustav. Uz sve to isprobala je islandski način opuštanja i imala priliku kupati se u hladnom moru (12°C) i geotermalnim bazenima. U sjećanju će joj ostati nekoliko rečenica koje su se provlačile kroz vrijeme trajanja tečaja, a to su: A little is a lot! I can do it! Inspired to inspire! Tečaj je pokazao na koji način poznavajući sebe možemo pronaći smisao i svrhu, poboljšati odnose među ljudima, upravljati naizgled neizbježnim stresom, ostvariti svoje ciljeve te na kraju poboljšati svoje zdravlje.   

Grčka - Job shadowing

Učiteljica hrvatskog jezika Draženka Srakočić i logopedinja Dinka Berislavić provele su tjedan dana (13. - 17. svibnja 2024.) u grčkom gradu Lamiji u osnovnoj školi 4th Primary school of Lamia prateći rad učitelja i stručnih suradnika. Njima se pridružila i knjižničarka Martina Pevec Zorić koja je pozvana kao stručnjak na temu umjetne inteligencije i prisustvovala konferenciji svojim izlaganjem. Tijekom boravka upoznale su se s radom škole i njihovim obrazovnim sustavom. Škola broji 17 učitelja i 130 učenika. Iza njih je puno provedenih Erasmus projekata, a veliku važnost posvećuju očuvanju prirode i samoodrživosti. Kako škola dijeli prostor s još jednom osnovnom školom, okrenuli su se učenju u prirodnom okruženju te puno vremena provode vani, organizirajući nastavu na otvorenom, obilazeći knjižnicu, muzeje i ostalo. Jednom godišnje imaju i cijeli tjedan organiziranu nastavu izvan škole. Učitelji ističu da učenje na otvorenom stvara mogućnosti, pomaže u stvaranju cijelog djeteta u područjima kao što su samopouzdanje, društvene vještine, motivacija i koncentracija. Što se tiče brige o mentalnom zdravlju, uočili su da je upravo provođenje nastave na otvorenom pravi lijek za očuvanje mentalnog zdravlja. Provodeći vrijeme vani, na svježem zraku, učenici razvijaju i pozitivan odnos prema prirodi, empatiju, podižu raspoloženje, ublažavaju tjeskobu i stres.

Španjolska - Job shadowing

Ravnateljica Gordana Krstulić i učiteljica razredne nastave Dubravka Maradin u okviru Erasmus+ projekta "Povratak prirodi, pogled u budućnost" provele su tjedan dana (8. – 12. travnja 2024.) na stručnoj praksi u španjolskom gradu Lleidi u školi SANT JAUME LES HEURES. Tijekom boravka upoznale su se s radom škole i njihovim obrazovnim sustavom. Sudjelovanjem u nastavi imale su priliku vidjeti njihov način organizacije nastave te različite metode rada u kojima prednjači aktivan i istraživački rad u grupama i paru. Učenike se potiče na samostalno otkrivanje informacija, istraživanje i razmišljanje. Nastavni satovi u ovoj školi traju 60 minuta. Zanimljivo je kako jedan sat tjedno matematiku uče na drukčiji način, kroz igru ili rješavanje problemskih zadataka povezanih sa svakodnevnim životom. Posebnost su i redovni nastavni predmeti šah, robotika i mindfulness and english. Svaki četvrtak dva razreda odlaze u prirodu gdje se za njih organizira nastava na otvorenom. Škola se financira od strane države, ali jedan dio mjesečne školarine plaćaju roditelji, što ovu školu dijelom čini privatnom. Nastava traje od 9:00 do 17:00, a između 13:00 i 15:00 je odmor za vrijeme kojeg učenici mogu ići kući ili mogu ostati u školi na ručku i igri što se dodatno naplaćuje. Učenici nose „uniforme“ - košulje ili, za tjelesne aktivnosti i odlazak na izlete, trenirke i majice. Sve to, kao i pribor za rad i udžbenike, roditelji kupuju u školi kojoj to omogućuje razvoj vlastitog poduzetništva. Boravak u drugoj školi ravnateljici i učiteljici pružio je jedno veliko iskustvo, a primjerima dobre prakse obogatit će rad naše škole.

Tijekom održavanja tečaja isprobale su više digitalnih alata u kojima su i kreirali sadržaje. Saznale su kako u poduzetništvu, kroz problemsko i objektivno stablo, problem rješavamo od korijena pronalazeći moguće „terapije“, odnosno moguća rješenja problema. Biramo „terapiju“ koja je najlakše izvediva za rješavanje tog problema, a mora biti SMART – specifična, mjerljiva, primjenjiva, relevantna i vremenski ograničena. Govorilo se i o neformalnom učenju koje je aktivno i iskustveno i koje uključuje dramu, igre riječima, debatu, gradski bingo i mnoge druge. Okušale su se u gradskom bingu tijekom kojeg su zadatke odradile kroz šetnju gradom i promatranje, razgovorom, fotografiranjem te izradom prezentacije. Istražile su koje biljke rastu u našim krajevima i u Napulju. Opisale su Danteov trga te ono što vole (crkve, hrana, sladoled) i što ne vole (smeće, grafiti) u Napulju.