Το φύλλο εργασίας έχει δημιουργηθεί για να δουλευτεί σε μια "¨τυπική" τάξη, χωρίς υπολογιστές. Απαραίτητη προϋπόθεση να υπάρχει ασύρματο δίκτυο και οι μαθητές να έχουν ένα κινητό (smartphone) ή tablet ανά ομάδα. Στο φύλλο αυτό γίνεται χρήση των qr codes και εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας (augmented reality). Μπορείτε να πατήσετε το κουμπί της εκτύπωσης για να εκτυπώσετε ένα μέρος του φύλλου εργασίας για να δοκιμάσετε τη διαδικασία.
Στις παραπάνω φωτογραφίες βλέπουμε διαφορετικούς αντιστάτες οι οποίοι έχουν διαφορετική ωμική αντίσταση. Μήπως μπορείτε να παρατηρήσετε κάποιες διαφορές μεταξύ τους που κατά την άποψή σας επηρεάζουν την τιμή της αντίστασης;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................................................................................................................................................................................
Συζητήστε με τους συμμαθητές σας τις απαντήσεις σας. Υπάρχουν κοινά συμπεράσματα;
Αν έπρεπε να γράψετε τρεις παράγοντες από τους οποίους επηρεάζεται η τιμή της αντίστασης ενός αγωγού ποιους θα γράφατε;
Πως πιστεύετε ότι επηρεάζουν οι παράγοντες αυτοί την τιμή της αντίστασης;
Όταν αυξάνεται …………………… η αντίσταση του αγωγού…………………….
Όταν αυξάνεται …………………….η αντίσταση του αγωγού……………………..
Σκανάρετε τον διπλανό κώδικα για να δουλέψετε πάνω σε μια προσομοίωση.
Σ΄αυτή την προσομοίωση, αρχικά μεταβάλετε το μήκος του αγωγού,
σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα, και γράφετε τη τιμή της αντίστασης
του αγωγού:
Τι παρατηρείτε; ......................................................................................................................................................................................................................................................
Στη συνέχεια κάνετε την ίδια διαδικασία μεταβάλλοντας το εμβαδόν διατοτομής του αγωγού σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα:
Τι παρατηρείτε; ......................................................................................................................................................................................................................................................
Ας ξαναθυμηθούμε λίγο τι εκφράζει και που οφείλεται η αντίσταση ενός αγωγού, σκανάροντας την παρακάτω εικόνα με το HPReveal
Σύμφωνα με αυτά που διαβάσατε, η αντίσταση ενός αγωγού εκφράζει
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
και οφείλεται …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Αυτό σημαίνει ότι η αντίσταση του αγωγού εξαρτάται από το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένος ο αγωγός.
Ας ξαναγυρίσουμε στην παραπάνω προσομοίωση σκανάροντας τον κώδικα.
Μεταβάλλοντας το μέγεθος ρ βλέπουμε ότι αυξάνουμε ή μειώνουμε τον αριθμό των θετικών ιόντων του αγωγού.
Το μέγεθος ρ ονομάζεται ειδική αντίσταση του αγωγού, μετριέται σε Ωm και εκφράζει την εξάρτηση της αντίστασης του αγωγού από το υλικό του.
Εξαρτάται όμως μόνο από το υλικό του αγωγού; Σκανάρετε την διπλανή εικόνα με το HPReveal για να δείτε ένα βιντεάκι.
Συμπεραίνουμε ότι η αντίσταση του αγωγού εξαρτάται και από τη ………………………….
Η εξάρτηση της αντίστασης από τη θερμοκρασία του εκφράζεται μέσω της εσωτερικής του αντίστασης ρ.
Συνεπώς η αντίσταση ενός αγωγού εξαρτάται:
Όπου L : το μήκος του αγωγού σε m
A: το εμβαδό της διατομής του αγωγού σε
ρ: η ειδική αντίσταση του αγωγού που εξαρτάται από το υλικό του αγωγού και τη θερμοκρασία του και μετριέται σε Ω m.
Δηλαδή η αντίσταση ενός αγωγού εξαρτάται από το πως είναι φτιαγμένος ο αγωγός, (γεωμετρικά χαρακτηριστικά του αγωγού) και όχι από την τάση στα άκρα του αγωγού ή την ένταση που διαρρέει τον αγωγό.
Σκανάρετε τον κωδικό για να απαντήσετε σε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής που αφορούν τους παράγοντες που επηρεάζουν την τιμή της αντίστασης ενός αγωγού.