Тренінги
Ви давно чекали на курс але не встигли зареєструватися? Ви не хочете чекати, коли відкриється курс і бажаєте опанувати тему сьогодні і зараз? Вам не дуже подобаються дистанційні курси і Ви любите спілкуватися з тренером віч на віч? Тоді Вам варто замовити тренера до Вашого закладу!
Оберіть тему тренінга та зробіть замовлення. Протягом доби ми з Вами обов'язково зв'яжемося та обговоримо деталі зустрічі.
Увага! Зайнятість тренера Ви можете відстежити за допомогою календаря проведення тренінгів та курсів!
Як створити електронний підручник
Під час тренінгу кожен навчиться створювати он-лайн підручник, вбудовувати інтерактивні вправи і розміщувати його на власних веб-ресурсах .
Тривалість: 4 год.
Цільова аудиторія: педагоги
Тренерка: Коваленко Оксана
Від "науки в собі" до навчання в житті: методика впровадження технології web-квест
Якщо Ви сучасний учитель і агент змін в Новій українській школі; якщо Ви постійно у своїй роботі використовуєте нові технології навчання або тільки мрієте про це; якщо Ви не знаєте, що таке освітні web-квести і мрієте навчитися їх створювати, то проходження тренінгу «Від «науки в собі» до навчання в житті: методика впровадження технології web-квест» надасть цю можливість.
Під час проходження курсу Ви ознайомитися з методикою створення та використання освітніх web-квестів та зможете навчитися створювати власний web-квест із використанням різних онлайн-інструментів.
Тривалість: 6 год.
Цільова аудиторія: педагоги
Тренерка: Богданова Ольга
Змішане навчання: від теорії до практики
Мета даного тренінгу - розкрити принципи використання інноваційних педагогічних технологій в освіті, зокрема, змішаного навчання; надати практичні поради щодо створення навчально-методичного забезпечення уроків з використанням даної технології навчання.
Тривалість: 6 год.
Цільова аудиторія: адміністратори, учителі, батьки, учні.
Тренер: Слушний Олег
Додатки Google в професійній діяльності
Мета тренінгу - організація навчання використанню додатків Google в професійній діяльності для підвищення цифрової компетентності.
Після завершення тренінгу учасники отримають навички не тільки використання хмарних технологій, різних додатків Google в навчальному процесі, повсякденній діяльності, а й отримають практику спільної онлайн-діяльності, взаємодії, налагодження комунікації, створять власні онлайн-ресурси.
Тривалість: 6 год.
Цільова аудиторія: адміністратори, учителі, батьки, учні.
Тренерка: Антоніна Букач
Технології створення та супроводження персональних веб-ресурсів
Хто із педагогів не користується ресурсами колег для підготовки до уроків чи виховних заходів? І як часто ми захоплюємося майстерністю їх авторів? А що вас захоплює більше: дизайн чи наповнення ресурсу? Яким має бути персональний ресурс вчителя?
Як створити роботу на уроці та вдома для учнів сучасною та інтерактивною? Як використати сучасні технології немаючи їх у класі?
Відповіді на ці запитання ви знайдете під час роботи над нашим курсом і зможете створити персональний блог-портфоліо, навчальний сайт для учнів та спільноту для батьків.
Тривалість: 6 год.
Цільова аудиторія: адміністратори, учителі, батьки, учні.
Тренерка: Богданова Ольга
Емоційна компетентність і подолання конфліктів
На тренінгу будуть використані техніки та методики роботи з власними внутрішніми ресурсами та практики соціальних комунікацій.
Розглядатимуться питання:
- управління емоціями в конфлікті;
- алгоритми аналізу конфліктних ситуацій, в тому числі, гендерних;
- стратегії поведінки в конфлікті;
- психотехнічні прийоми, які дозволяють упевнено себе вести в спірних ситуаціях;
- практики відновлення психологічного стану.
Тривалість: 14 год (2 дні)
Цільова аудиторія: педагоги, викладачі, соціальні працівники, особи, що потерпають від соціальних зрушень та членів їх сімей, перебувають в складних життєвих обставинах.
Тренерка: Нестерова Марія
Стратегії командної співпраці в реалізації інклюзивної освіти: педагогіка партнерства
Під час тренінгу поговоримо про основні принципи, завдання та функції, а також порядок організації діяльності команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, які здобувають освіту в умовах інклюзивного навчання в закладах загальної середньої та дошкільної освіти.
Також ми розглянемо стратегії командної співпраці в реалізації інклюзивної освіти, навчимося практично впроваджувати їх та ознайомимося з цікавими вправами для командної роботи.
Тривалість: 6 год.
Цільова аудиторія: керівники освітніх закладів, педагоги, асистенти вчителів інклюзивних класів та груп
Тренерка: Хайдарова Оксана
Педагогіка партнерства – новий формат педагогічної діяльності вчителя Нової української школи
Мета тренінгу – розкрити особливості використання інноваційних технік та технологій для конструктивної взаємодії всіх суб’єктів освітнього процесу.
Основні завдання:
- Педагогіка партнерства: виклики та перспективи (психолого-педагогічні аспекти конструктивної взаємодії та ефективної співпраці всіх суб’єктів освітнього процесу; особливості створення безпечного освітнього середовища; розвиток усвідомленого та відповідального батьківства; інноваційні технології створення учнівського самоврядування; формування соціальних та професійних компетентностей учнів).
- Сучасні інтерактивні форми роботи з батьками (батьківські збори по-новому) та педагогічним колективом.
- Практичний досвід використання інноваційних технік та технологій для конструктивної взаємодії всіх суб’єктів освітнього процесу.
Тривалість: 6 год
Цільова аудиторія: керівники освітніх закладів, педагоги
Тренерки: Вознюк Алла, Коломоєць Галина
Інноваційні технології особистісно-професійного зростання педагога в умовах реалізації концепції «Нова українська школа»
Мета тренінгу – розкрити особливості використання інноваційних технік та технологій для професійного вдосконалення та особистісного розвитку педагога.
Основні завдання:
- Розвиток особистісної та професійної компетентності працівників закладів освіти (інноваційні підходи до формування готовності до зміни соціально-рольової позиції педагога (роль тьютора, фасилітатора, модератора, тренера, коуча тощо); попередження та профілактика емоційно-професійного вигорання педагога; сучасні техніки та технології розвитку саморегуляції, професійної мотивації педагога; ефективні методи та прийоми вдосконалення комунікативної компетентності педагога (взаємодія, взаємосприйняття, взаєморозуміння; інноваційні технології вдосконалення професійної компетентності педагога; специфіка використання інноваційних підходів для професійного вдосконалення та особистісного розвитку педагога).
- Практичний досвід використання інноваційних технік та технологій для професійного вдосконалення та особистісного розвитку педагога.
Тривалість: 6 год
Цільова аудиторія: керівники освітніх закладів, педагоги
Тренерка: Вознюк Алла
Ефективне управління опорною школою в об’єднаних територіальних громадах
Мета тренінгу – визначити психолого-організаційні особливості створення та функціонування опорної школи як організації інноваційного типу.
Основні завдання:
- Розробити структурно-функціональну модель опорної школи як організації інноваційного типу.
- Розкрити особливості управління опорною школою в цілому (державно-громадське управління; координація та консолідація усіх суб’єктів освітнього процесу; створення єдиного освітньо-розвивального середовища).
- Визначити специфіку управління педагогічними працівниками (створення команди професіоналів; готовність педагогічних працівників до нововведень та сприйняття ними інноваційних завдань; створення комфортного середовище для самовизначення та самовдосконалення всіх суб’єктів освітнього процесу).
Тривалість: 6 год
Цільова аудиторія: керівники освітніх закладів та територіальних громад
Тренерка: Вознюк Алла
Діалогова компетентність та вирішення конфліктів у освітньому просторі
В ході тренінгу ми розглядатимемо діалог, як процес розбудови стосунків між людьми. Ми навчимось виявляти точки непорозумінь та бар’єри в комунікації. Будемо вчитися виявляти позиції, інтереси та основні потреби кожного учасника комунікаційної взаємодії, відділяти факти від суджень та емоцій.
Ми попрацюємо над власним емоційним інтелектом, та чутливістю в конфліктних ситуаціях, та спробуємо зрозуміти, як використовувати емоційний інтелект в реальному житті. Ми розглянемо різні вигляди конфліктів у навчальних закладах, та навчимось основним принципам врегулювання непорозумінь. Ми будемо позбавлятись звички оцінювати себе та інших, і формувати безоціночне ставлення до ситуацій та людей. Навички здобуті на курсі знадобляться вам і в повсякденному спілкуванні з родиною, друзями, знайомими.
Тривалість: 4-5 год
Цільова аудиторія: працівники шкільної адміністрації, класні керівники
Тренерка: Демура Оксана
Створення онлайнових вправ та ігор в освітньому процесі
Чи не помічали ви, що наші діти найбільше люблять робити у вільний час? Звичайно ж грати! Зараз точаться суперечки щодо корисності онлайнових ігор і їх вплив на здоров'я дітей. Проте діти все-одно грають. Тому завдання учителя спрямувати ігрову діяльність учнів на навчання.
Пропонуємо для прогресивних педагогів цікавий тренінг з опанування різних онлайнових вправ та ігор, які можна використати під час освітнього процесу. Під час тренінгу розглядатимуться інструменти: Padlet, Thinglink, Lino, Umaigra, eTreniki, ребуси, пазли, карти знань, спільне використання документів, оптувальники, Plickers.
Тривалість: 4-5 год
Цільова аудиторія: педагоги рівня "активний користувач"
Тренерка: Богданова Ольга
